Editorial

Auszug

Die vier Beiträge im Thementeil dieses Hefts widmen sich der Frage wie Individuen und Gruppen gezielt Organisations-Wissen zu vermitteln im Stande sind und wie sie auf Organisations-Prozesse strukturierend Einfluss nehmen können. Unwillkürlich fühlt man sich bei diesem Thema an die These der 68’er Studenten-Bewegung vom ‚Langen Marsch durch die Institutionen‘ erinnert. Dieser Prozess hat mittlerweile stattgefunden und in Universität, Schule, Gesundheitswesen wie auch in vielen anderen Bereichen der Gesellschaft weitreichende Wirkungen entfaltet. Er belegt die Gültigkeit einer These, die damals in manchen Gruppen geradezu als verpönt galt: dass nämlich nicht nur die Gesellschaft Persönlichkeit und Interaktion prägt, sondern dass auch die Person, die Arbeitsgruppe, das Team und die politische Zelle im Stande sind, in die Gesellschaft hineinzuwirken. …