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2019 | OriginalPaper | Chapter

Mentoring: Instrument einer gendergerechten akademischen Personalentwicklung?

Author : Anne Schlüter

Published in: Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Nach der Beschreibung der Ausgangssituation für die Einführung von Mentoring geht es in diesem Beitrag darum, den Stellenwert des Mentorings für die Organisation Hochschule, für Wissenschaftlerinnen sowie für die Fachkultur einzelner Fächer zu benennen. Dies geschieht auf der Grundlage bisheriger Konzepte und Einschätzungen zu Mentoring. Mentoring als Personalentwicklungsinstrument birgt viele Potenziale. Nicht alle sind ausgeschöpft. Qualitätsstandards für Mentoring in der Wissenschaft sind formuliert.

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Metadata
Title
Mentoring: Instrument einer gendergerechten akademischen Personalentwicklung?
Author
Anne Schlüter
Copyright Year
2019
Book
Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung

Print ISBN: 978-3-658-12495-3

Electronic ISBN: 978-3-658-12496-0

Copyright Year: 2019

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-12496-0_114