Top

HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik

Published in:

01-02-2015

Virtuelle 3D-Räume und Lehrvideos als E-Learning-Angebote: Praktische Erfahrungen an der Hochschule Aalen

Authors: Carsten Lecon, Christian Koot

Published in: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik | Issue 1/2015

Activate our intelligent search to find suitable subject content or patents.

search-config

AI-assisted search

Off

Abstract

Verschiedene Herausforderungen wie beispielsweise heterogene Studierendengruppen und der Anspruch von Studierenden, mobile Geräte auch außerhalb der Vorlesungszeiten nutzen zu wollen, führen zu einer wachsenden Bedeutung von E-Learning für Hochschulen. Am Beispiel von internetbasierten Lehrvideos und virtuellen 3D-Lernräumen für Gruppenarbeit zeigen wir Erfahrungen beim Einsatz von E-Learning-Ansätzen, die die klassische Präsenzlehre ergänzen.

previous article Freitextaufgaben in Online-Tests – Bewertung und Bewertungsunterstützung

next article Design Research für die Implementation von eLearning: ein vielversprechendes Paradigma für die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis?

Dont have a licence yet? Then find out more about our products and how to get one now:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 102.000 Bücher
über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Maschinenbau + Werkstoffe
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

inform now

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

inform now

Springer Professional "Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 390 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Maschinenbau + Werkstoffe

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

inform now

HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik

HMD liefert IT-Fach- und Führungskräften Lösungsideen für ihre Probleme, zeigt ihnen Umsetzungsmöglichkeiten auf und informiert sie über Neues in der Wirtschaftsinformatik (WI).

inform now

http://www.tricat.net/

Baumann A (2013) Mathe-Lücken und Mathe-Legenden – Einige Bemerkungen zu den mathematischen Fähigkeiten von Studienanfängern. DNH 5:150–153

Brugger P (2013) Zahl der Erstsemester im Studienjahr 2013 um 2 % gestiegen. Destatis, Wiesbaden. https://www.destatis.de/DE/PresseService/Presse/Pressemitteilungen/2013/11/PD13_399_213.html. Zugegriffen: 9. Dez. 2014

Csikszentmihalyi M (1990) Flow: the psychology of optimal experience. Harper and Row, New York

Dittrich J (2014) Die Umgedrehte Vorlesung – Chancen für die Informatiklehre. Datenbank-Spektrum 14:69–76CrossRef

Ebner M, Schön S (Hrsg) (2013) L3T – Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien, 2. Aufl. Epubli, Berlin. http://l3t.eu/homepage/das-buch/ebook-2013. Zugegriffen: 9. Dez. 2014

Lecon C, Herkersdorf M (2014) Virtual blended learning – virtual 3D worlds and their integration in teaching scenarios. 9th International Conference on Computer Science and Education (IEEE-ICCSE), 22.–24.8.2014, Vancouver

Mantovani F, Castelnuovo G (2003) Sense of presence in virtual training: enhancing skills acquisition and transfer of knowledge through learning experience in virtual environments. In: Riva G, Davide F, Ijsselsteijn WA (Hrsg) Being there: concepts, effects and measurement of user presence in synthetic environments. Ios Press, Amsterdam

Minks K, Netz N, Völk D (2011) Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland: Status quo und Perspektiven. HIS, Hannover. http://www.dzhw.eu/pdf/pub_fh/fh-201111.pdf. Zugegriffen: 9. Dez. 2014

Schulmeister R (Hrsg) (2013) MOOCs – Massive Open Online Courses. Waxmann, Münster

de Vries P, Brall S (2008) Microtraining as a support mechanism for informal learning, eLearning Papers 11:1–9. http://www.academia.edu/download/30907447/dcart.pdf. Zugegriffen: 9. Dez. 2014

Title: Virtuelle 3D-Räume und Lehrvideos als E-Learning-Angebote: Praktische Erfahrungen an der Hochschule Aalen
Authors: Carsten Lecon
Christian Koot
Publication date: 01-02-2015
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Published in: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik / Issue 1/2015
Print ISSN: 1436-3011
Electronic ISSN: 2198-2775
DOI: https://doi.org/10.1365/s40702-014-0110-4

Springer Professional

Abstract

Please log in to get access to your license.

Dont have a licence yet? Then find out more about our products and how to get one now:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Springer Professional "Wirtschaft"

Springer Professional "Technik"

HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik

Other articles of this Issue 1/2015

Lernarchitekturen für moderne Lern- und Arbeitsprozesse

Soziales Lernen im Internet – Plattformen für das Teilen von Wissen in informellen und formellen Lernkontexten

Editorial

Buchbesprechung

Beteiligung an Open Government fördern

BookBook oder vierte Kulturtechnik? Wer Erfolg will, muss die Treppe nehmen

Premium Partner