Anfangsunterricht in Informatik

Es liegt nahe, unsere Folge von Unterrichtsvorschlägen mit dem gymnasialen Anfangsunterricht (oder Fundamentum, siehe Teil B, Abschnitt 5.2.1) zu beginnen, der allerdings (mehr oder weniger angepasst) auch in allen anderen Schularten vermittelt werden kann. Dabei geht es vor allem um die objektorientierte Modellierung gängiger Informatiksysteme mit besonderer Betonung der Datenstrukturen. Aus abstrakterer Sicht bearbeiten wir verschiedene Formen der Repräsentation von Information mit Hilfe von Grafiken, Texten, Dateien, elektronischer Post und Hypertext. Außerdem vermitteln wir einen ersten Einblick in die Struktur informationsverarbeitender Prozesse anhand der Bausteine von Algorithmen. All das geht handlungsorientiert und spielerisch vor sich: Die Schüler erstellen und bearbeiten Dokumente, Dateibäume oder Hypertextstrukturen zu altersgemäßen Aufgabenstellungen und analysieren dann das Ergebnis ihrer Arbeit mit Hilfe informatischer Konzepte.