Einleitung

Sind Grundschüler/-innen zu klein für große Politik? Wenige Aspekte der politischen Bildung werden von gesellschaftlicher Seite heute noch so kritisch betrachtet wie das politische Lernen von Grundschüler/-innen. Kinder und Politik gelten für viele Erwachsene nach wie vor als inkompatibel. Politisches Lernen in der Grundschule wird häufig unter verschiedenen Gesichtspunkten abgelehnt. Die Politik und das Politische werden für Kinder als zu komplex erachtet, was zu einer Vermeidung von politischen Themen im Unterricht führt. Das politische Geschehen selbst wird oftmals weit außerhalb der kindlichen Lebenswelt verortet. Insofern werden Ereignisse im fernen Berlin oder Brüssel konsequenterweise als für Kinder nicht relevant eingestuft.