8. Evaluationsergebnisse

In diesem Kapitel werden die Ergebnisse der Befragung, der an den Kursen teilgenommenen Schülerinnen und Schüler, vorgestellt und diskutiert. Mit Hilfe eines standardisierten Fragebogens wurden die Ausprägung der Lernmotivation, die Bedingungen für motiviertes Handeln und die emotionalen Empfindungen bei der Arbeit mit der Lernumgebung erhoben. Außerdem hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit auf offene Fragen zu antworten, mit deren Hilfe die Zufriedenheit mit der Lernumgebung und Verbesserungsvorschläge erhoben wurden. Die Auswertung der Evaluation zeigt, dass die Schülerinnen und Schüler im Mittel hoch motiviert und selbstbestimmt mit der Lernumgebung arbeiten und dabei situationales Interesse aufbauen. Dabei wurden keine geschlechtsspezifischen Unterschiede festgestellt. Die Kategorien geleitete Inhaltsanalyse der offenen Fragen zeigt, dass die positiven Aspekte bei der Bewertung der Lernumgebung im Vergleich zu den genannten negativen Aspekten deutlich überwiegen. Unter anderem wurden die Möglichkeiten zum selbstständigen und freien Arbeiten sowie die Projektarbeit positiv hervorgehoben.