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2020 | Buch

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Innovationsprojekte und organisationalen Wandel professionell gestalten

Theorie der Reflexion und Reflexionskompetenz

verfasst von: Dr. Martin Kröll

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

Enthalten in: Springer Professional "Wirtschaft+Technik" , Springer Professional "Wirtschaft"

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Über dieses Buch

Martin Kröll knüpft in diesem Buch an die Erkenntnis an, dass ein großer Teil von Innovationsprojekten nicht zu den erwünschten Ergebnissen führt. Damit verbunden sind nicht zuletzt Frustration bei den sich Engagierenden sowie Ressourcenverschwendung in Unternehmen. Es werden Strategien vorgestellt, um diese Effekte zu vermeiden, denn Metatrends wie Digitalisierung einschließlich Künstlicher Intelligenz, Globalisierung und demographischer Wandel stellen die verantwortlichen Akteure vor die Herausforderung, die Zahl und Qualität von Innovationsprojekten zu erhöhen.

Inhaltsverzeichnis

Frontmatter

Kapitel 1. Untersuchungsgegenstand, leitende Fragestellung und Forschungsziel

Zusammenfassung

Organisationen stehen unter dem Eindruck mit folgenden Herausforderungen konfrontiert zu werden: Die Innovationsgeschwindigkeit hat sich in den letzten Jahren kontinuierlich erhöht. Die Zahl der technologischen Neuentwicklungen nimmt zu. Gleichzeitig steigt der Druck diese aufzugreifen, um die Überlebens- und Wettbewerbsfähigkeit ihrer Organisation zu ermöglichen und zu gewährleisten.

Martin Kröll

Kapitel 2. Wirtschaftsdidaktik sowie zentrale Grundlagen

Zusammenfassung

Im Folgenden geht es darum, an den aktuellen Stand der wissenschaftlichen Diskussion innerhalb der Wirtschaftsdidaktik und der ökonomischen Bildung anzuknüpfen und einen Bezug zur Implementierungsproblematik herzustellen. Dabei wird auf das Verhältnis zwischen Erziehung und Wirtschaft eingegangen, die Rolle der Lebenssituation im Hinblick auf die Curriculumentwicklung herausgearbeitet und es werden Ansätze zur Idee der Schlüsselqualifikation verdeutlicht.

Martin Kröll

Kapitel 3. Praxisorientierte Konzepte als Herausforderung für die Forschung

Zusammenfassung

Bisher wurde herausgearbeitet, was die kennzeichnenden Merkmale der Implementierungsproblematik sind, von welcher wissenschaftstheoretischen Basis und welchem Kompetenzverständnis in der vorliegenden Arbeit ausgegangen wird. Nun stellt sich die Frage, welche Forschungsergebnisse es bisher im Hinblick auf die Implementierung von praxisorientierten Konzepten gibt. Beispielhaft wird auf die folgenden drei Forschungsfelder eingegangen, die sich mit der Implementierungsproblematik auseinandersetzen: Forschung zum Qualitätsmanagement, zur Strategieimplementierung und zur Implementierung von (neuen) Informationssystemen.

Martin Kröll

Kapitel 4. Theoretische Fundierung

Zusammenfassung

In der vorliegenden Arbeit geht es um die Implementierung von praxisorientierten Konzepten in Organisationen. Bisher wurde aber noch nicht die Frage erörtert, von welchem Organisationsverständnis in der vorliegenden Arbeit ausgegangen wird, wenn es um die Lösung der Implementierungsproblematik geht. Vor diesem Hintergrund ist es erforderlich, sich mit Organisationen, deren Entwicklungen sowie deren „Innenleben“, auseinanderzusetzen.

Martin Kröll

Kapitel 5. Empirischer Teil der Arbeit

Zusammenfassung

In der empirischen Sozialforschung ist es allgemeiner Konsens, dass es die einzig zutreffende Methode nicht gibt. Jede Methode hat, abhängig u.a. vom jeweiligen Forschungsziel, der Forschungslücke und dem Forschungsgegenstand, ihre Vor- und Nachteile. Lange Zeit dominierte in der empirischen Sozialforschung der Streit zwischen Vertretern der qualitativen und denen der quantitativen Forschung (Flick, 2011; Reichertz, 2014).

Martin Kröll

Kapitel 6. Diskussion der Ergebnisse

Zusammenfassung

Im Hinblick auf die Effekte der vier Ausprägungen der Organisationskultur auf die Kompetenzen der technischen Passung gibt es nur begrenzt Unterschiede. Zwischen allen vier Dimensionen der Organisationskulturen und den Kompetenzen der technischen Passung besteht ein signifikanter Zusammenhang.

Martin Kröll

Kapitel 7. Bausteine einer Theorie zur Reflexion und Reflexionskompetenz

Zusammenfassung

Ziel der nachfolgenden Ausführungen ist es, die zentralen Bausteine für eine Theorie der Reflexion, und darauf aufbauend die der Reflexionskompetenz, herauszuarbeiten. Reflexion wird als zielgerichtetes Nachdenken interpretiert werden. Intention der Reflexion ist es, Entwicklungsprozesse zu initiieren und nicht in erster Linie oder ausschließlich Probleme zu lösen (Wyss, 2013).

Martin Kröll

Backmatter

Titel: Innovationsprojekte und organisationalen Wandel professionell gestalten
verfasst von: Dr. Martin Kröll
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
Electronic ISBN: 978-3-658-29137-2
Print ISBN: 978-3-658-29136-5
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29137-2

Springer Professional

Über dieses Buch

Inhaltsverzeichnis

Frontmatter

Kapitel 1. Untersuchungsgegenstand, leitende Fragestellung und Forschungsziel

Kapitel 2. Wirtschaftsdidaktik sowie zentrale Grundlagen

Kapitel 3. Praxisorientierte Konzepte als Herausforderung für die Forschung

Kapitel 4. Theoretische Fundierung

Kapitel 5. Empirischer Teil der Arbeit

Kapitel 6. Diskussion der Ergebnisse

Kapitel 7. Bausteine einer Theorie zur Reflexion und Reflexionskompetenz

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