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Erschienen in:
2014 | OriginalPaper | Buchkapitel
15. Lautes Denken – die Analyse von Denk-, Lern- und Problemlöseprozessen
verfasst von : Angela Sandmann, Prof. Dr.
Erschienen in: Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
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Zusammenfassung
Lautes Denken ist eine Forschungsmethode aus der Kognitionspsychologie, die wie kaum eine andere den Zugang zu den kognitiven Prozessen ermöglicht, die während einer Handlung ablaufen. Sie wird vornehmlich zur Analyse von Denk-, Lern- und Problemlöseprozessen angewandt, ist aber auch für die Analyse von Unterricht und für die Kompetenzmodellierung hilfreich. Beim lauten Denken verbalisiert die Versuchsperson möglichst alle Gedanken, die in der Regel zeitgleich während einer Handlung entstehen. Beim retrospektiven lauten Denken werden die Gedanken direkt nach der Handlung beschrieben, z. T. mit Hilfe von Film- oder Tonaufnahmen als Stimulated Recall. Bei der Datenerhebung entstehen Video- bzw. Audiodateien, die transkribiert werden. Die Protokolle des lauten Denkens (so genannte verbale Daten) werden im Hinblick auf theoretische Konstrukte kategoriengeleitet analysiert und können mit statistischen Verfahren evidenzbasiert und unter Berücksichtigung weiterer Datenquellen ausgewertet werden.