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Erschienen in:
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2019 | OriginalPaper | Buchkapitel

2. Lernarchitektur erstellen

verfasst von : Jürgen Sammet, Jacqueline Wolf

Erschienen in: Vom Trainer zum agilen Lernbegleiter

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Eine gut durchdachte Lernarchitektur steht am Anfang eines jeden Blended-Learning-Prozesses. Zwar ist eine sorgfältige Konzeption auch bei „Stand-alone“-Präsenztrainings überaus wichtig. Die fachliche und methodische Kompetenz vorausgesetzt, kann der Trainer aber hier eher flexibel reagieren und dadurch so manche Unebenheit in der Konzeption spontan glätten. Blended-Learning-Prozesse (im Folgenden mit „BL-Prozess“ abgekürzt) sind natürlich auch nicht „unflexibel“. Da hier aber mehrere Formate möglichst gut ineinandergreifen sollten und z. B. auch Produktionszeiten für E-Learnings berücksichtigt werden müssen, sollte der Konzeption von BL-Prozessen ausreichend Raum geschenkt werden.

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Fußnoten
1
Die Idee, Veranstaltungen in einer solchen grafischen Form darzustellen, stammt von Redlich (1997).
 
Literatur
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Willmore, J. (2016). Performance basics (2. Aufl.). Alexandria: ATD Press.
Metadaten
Titel
Lernarchitektur erstellen
verfasst von
Jürgen Sammet
Jacqueline Wolf
Copyright-Jahr
2019
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Vom Trainer zum agilen Lernbegleiter

Print ISBN: 978-3-662-58509-2

Electronic ISBN: 978-3-662-58510-8

Copyright-Jahr: 2019

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-58510-8_2