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Erschienen in:
Führen von Teams – mit und ohne „4.0“ Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2020 | OriginalPaper | Buchkapitel

3. Ressourcenmanagement – die Frage nach dem „Womit“

verfasst von : Nele Graf, Stephanie Rascher, Andre M. Schmutte

Erschienen in: Teamlead – Führung 4.0

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Ein flexibles und handlungsfähiges „High-Performance-Team“ entsteht, wenn sich die Kompetenzen der einzelnen Teammitglieder sinnvoll ergänzen und sie über die notwendigen Ressourcen verfügen, um ihre Aufgaben zu erfüllen. Das Bestimmen der Anforderungen und die zielgerichtete Verteilung der meist nur beschränkt verfügbaren materiellen und immateriellen Ressourcen ist deshalb eine wesentliche Voraussetzung für die Leistungsfähigkeit eines Teams. Mit Ressourcenmanagement betrachtet dieses Kapitel die zweite der sechs TeamLead-Managementfunktionen.

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Vorheriges Kapitel Differenzmanagement – Damit das Team ein Team wird
Nächstes Kapitel Strukturmanagement – Wer welche Verantwortung im Team übernimmt
Literatur
Bergmann, B. (1999). Training für den Arbeitsprozess – Entwicklung und Evaluation aufgaben- und zielgruppenspezifischer Trainingsprogramme. Zürich: vdf.
Erpenbeck, J. (1997). Selbstgesteuertes, selbstorganisiertes Lernen. In Arbeitsgemeinschaft QUEM (Hrsg.), Kompetenzentwicklung ’97: Berufliche Weiterbildung in der Transformation – Fakten und Visionen (S. 310–316). Münster: Waxmann.
Erpenbeck, J., & Rosenstiel, L. v. (2017). Einführung. In J. Erpenbeck & L. v. Rosenstiel (Hrsg.), Handbuch Kompetenzmessung. Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis (3. Aufl., S. XVII–XLVI). Stuttgart: Schäffer-Poeschel.CrossRef
Erpenbeck, J., Rosenstiel, L. v., & Grote, S. (Hrsg.). (2013). Kompetenzmodelle von Unternehmen: Mit praktischen Hinweisen für ein erfolgreiches Management von Kompetenzen. Stuttgart: Schäffer-Poeschel.
Graf, N., Gramß, D., & Edelkraut, F. (2019). Agiles Lernen: Neue Rollen, Kompetenzen und Methoden im Unternehmenskontext (2. Aufl.). Freiburg: Haufe.
Jiranek, H., & Edmüller, A. (2017). Konfliktmanagement: Konflikten vorbeugen, sie erkennen und lösen. Freiburg: Haufe.
Kauffeld, S. (2015). Nachhaltige Weiterbildung. Betriebliche Seminare und Trainings entwickeln, Erfolge messen, Transfer sichern (2. Aufl.). Heidelberg: Springer.
Schwarz, G. (2014). Konfliktmanagement: Konflikte erkennen, analysieren, lösen. Wiesbaden: Springer Gabler.CrossRef
Tuckman, B. W. (1965). Developmental sequence in small groups. Psychological Bulletin, 63(6), 384–399.CrossRef
Tuckman, B. W., & Jensen, M. A. (1977). Stages of small-group development revisited. Group and Organization Studies, 2(4), 419–427.CrossRef
Weh, S.-M., & Enaux, C. (2008). Konfliktmanagement: Konflikte kompetent erkennen und lösen. München: Haufe.
Metadaten
Titel
Ressourcenmanagement – die Frage nach dem „Womit“
verfasst von
Nele Graf
Stephanie Rascher
Andre M. Schmutte
Copyright-Jahr
2020
Buch
Teamlead – Führung 4.0

Print ISBN: 978-3-658-28806-8

Electronic ISBN: 978-3-658-28807-5

Copyright-Jahr: 2020

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28807-5_3