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Erschienen in:
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2015 | OriginalPaper | Buchkapitel

The Teaching Method of Graphic Design in Brazil, Methodology of Brand Development and Their Market Outcomes

verfasst von : João Carlos Riccó Plácido da Silva, Luis Carlos Paschoarelli, José Carlos Plácido da Silva

Erschienen in: HCI International 2015 - Posters’ Extended Abstracts

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

The growth of the number of graphic designs to meet the needs of the market has reduced the development process of the same, making them incomprehensible. The use of a suitable method enables new professionals to develop more functional designs. This study lists the problems encountered on the market, using interviews in empreses, and directing the teaching of projetual method in Brazilian schools, focusing on graphic design brands. With that can identify possible improvements in this field.

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Literatur
Linden, J.C.S.V.D. et .al.: A evolução dos métodos projetuais. Anais do 9P&D Design. AEND – Brasil (2010)
Wollner A., Stolarski A., Wollner, A.: e a Formação do Design Moderno no Brasil. São Paulo: Editora Cosac Naify (2005)
Norman, D.: Things that make us smart. Cambridge. Perseus Books, MA (1993)
Bomfim, G.A., Rossi, L.M., Nagel, K.-D.: Fundamentos de uma metodologia para desenvolvimento de produtos. COPPE/UFRJ, Rio de Janeiro (1977)
Bourdieu, P.: A miséria do mundo. Tradução de Mateus S. Soares. 3a edição Retropolis: Vozes, 1999. Couto, R.M.S.: Pós-Graduação de Designers Brasileiros. In: Anais do Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, Brasília (2003)
Minayo, M.C.S.O.: Pesquisa Social: Teoria, Método e Criatividade. 6a edição. Petrópolis: Editoras Vozes (1996)
Metadaten
Titel
The Teaching Method of Graphic Design in Brazil, Methodology of Brand Development and Their Market Outcomes
verfasst von
João Carlos Riccó Plácido da Silva
Luis Carlos Paschoarelli
José Carlos Plácido da Silva
Copyright-Jahr
2015
Verlag
Springer International Publishing
Buch
HCI International 2015 - Posters’ Extended Abstracts

Print ISBN: 978-3-319-21379-8

Electronic ISBN: 978-3-319-21380-4

Copyright-Jahr: 2015

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-21380-4_73

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    Bildnachweise