Zusammenarbeiten im Netz

Der Anfang vom Ende kam mit Google. Bei der Vorbereitung eines Seminars stolperte der Rechtswissenschaftler Andreas Fischer-Lescano über einige Passagen in der Doktorarbeit des damaligen Bundesverteidigungsministers Karl- Theodor zu Guttenberg und gab sie bei Google ein. Diese Anfrage stand am Anfang eines Projekts kollektiver internetbasierter Plagiatssuche, in dessen Verlauf der gesamte Text der Doktorarbeit zergliedert und durchleuchtet wurde. Die publizistischen Kommentare zum GuttenPlag Wiki nahmen dessen rasche Ergebnisse und seine wichtige Rolle im Hergang der Affäre als „Paradebeispiel für die Macht der Masse“ (Kremp 2011). Eindrucksvoll demonstriere es die Leistungsfähigkeit der Schwarmintelligenz akribischer Plagiatsjäger. In ihrer Laudatio für den Grimme Online Award, den das Vorhaben 2011 erhielt, lobte die Jury die „faire und unvoreingenommene Arbeitsweise der Administratoren des Wikis, die den Ansturm von Mitarbeitern in konstruktive Bahnen lenkten und Lesern eine nüchterne Übersicht der Erkenntnisse lieferten“ (Grimme-Institut 2011). Gleichzeitig begründete sie die Verleihung des Preises damit, das Projekt demonstriere, „dass Textvergleiche gut kollaborativ organisiert werden können und welche Möglichkeiten das Web generell für gemeinsames Arbeiten bietet“.

In diesem Teil werden erstens die Charakteristika der Gemeingüterproduktion und damit der Praxisbereich umrissen. Zweitens werden die möglichen Gelingensbedingungen internetbasierter Kooperation anhand der Diskussion um Erfolgsfaktoren der Gemeingüterproduktion herausgearbeitet. Am Ende werden die offenen Fragen, wie und unter welchen Umständen Gemeingüterproduktion gelingen kann, in drei Problemkreisen zusammengefasst.

Wurden im zweiten Kapitel die Grundlagen der Gemeingüterproduktion erörtert, soll in diesem Teil anschließend an die drei Problemkreise eine Perspektive auf die soziale Ordnung internetbasierten Kooperierens als konstitutive Regelmäßigkeiten von Handlungszusammenhängen sowie als Zweck und Resultat geregelter Koordinationsbestrebungen entworfen werden.

Seiner methodischen Umsetzung steht sich der praxistheoretische Entwurf, so könnte man sagen, selbst im Weg, denn wie kann es möglich sein, Praktiken in ihren implizit-habitualisierten Wissensweisen auf wissenschaftlichem Weg zu erfassen? Verhält es sich nicht gerade so, könnte man fragen, dass die Theorien sozialer Praktiken in ihrer Betonung des knowing how als handlungspraktisches, nur unter Umständen expliziertes und zu Teilen nicht explizierbares praktisches Bewusstsein die Chance einer abstrahierenden Rekonstruktion ausschließen? Gerade indem die Vorrangigkeit alltagsmethodischen Wissens gegenüber reflexiver Interpretation betont wird, verkomplizierten sie, so könnte man meinen, ihre empirische Anwendung. Daher wird in diesem Teil zuerst diese methodologische Herausforderung diskutiert, um anschließend eine methodisch viable Umsetzung vorzustellen.

Als Ergebnis des theoriegenerierenden Auswertens werden in diesem Abschnitt die von Wikipedianern routinemäßig ausgeübten Praktiken des Beitragens und des Koordinierens von Beitragenden und Beiträgen erläutert und in Beziehung zum dabei einbezogenen institutionellen Ensemble gesetzt.

In der Mitte der Studie stand die Frage nach den Praktiken und institutionellen Bedingungen gelingenden, internetbasierten und produktiven, also das Generieren informationeller Güter bezweckenden, Zusammenarbeitens. Sie wurde exemplarisch und exponiert am Beispiel der freien Gemeingüterproduktion studiert, genauer gesagt am Fall der Online-Enzyklopädie Wikipedia.