Skip to main content
Fachgebiete
Automobil + Motoren Bauwesen + Immobilien Business IT + Informatik Elektrotechnik + Elektronik Energie + Nachhaltigkeit Finance + Banking Management + Führung Marketing + Vertrieb Maschinenbau + Werkstoffe Versicherung + Risiko
DE
EN
Themenseiten
Organisationspsychologie Projektmanagement Marketing Smart Manufacturing
Bücher
Zeitschriften
Weitere Formate
Podcasts Webinare Technik Webinare Wirtschaft Kongresse Veranstaltungskalender Awards
Jetzt Einzelzugang starten
Zugang für Unternehmen
Referenzkunden
ATZ-Fachkongress

Chassis.tech plus 2024


4 Kongresse in einer Veranstaltung

Treffen Sie in München die Fachleute von Chassis, Lenkung, Bremsen sowie Reifen/Räder.
Erweiterte Suche
Anmelden
nach oben
Erschienen in:
Smart Pedagogy for Smart Universities Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

Algorithm of Contextual Information Formation for Smart Learning Object

verfasst von : Asta Slotkienė

Erschienen in: Smart Education and e-Learning 2017

Verlag: Springer International Publishing

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config
loading …

Abstract

This paper presents a contextual information formation algorithm for smart learning object, which enables to comprise learning content, process of active learning activities and the essential aspects of the problematic learning situations. It presents how to get the specification of a smart learning object by using context of learning content and learning activities. This paper also analyzes the characteristic of proposed algorithm by comparing two smart learning objects.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 102.000 Bücher
  • über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Automobil + Motoren
  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Elektrotechnik + Elektronik
  • Energie + Nachhaltigkeit
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Maschinenbau + Werkstoffe
  • Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 67.000 Bücher
  • über 390 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Automobil + Motoren
  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Elektrotechnik + Elektronik
  • Energie + Nachhaltigkeit
  • Maschinenbau + Werkstoffe




 

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 67.000 Bücher
  • über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Versicherung + Risiko




Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren
Vorheriges Kapitel An Automata Model for an Adaptive Course Development
Nächstes Kapitel Information Technologies in Musical and Art Education of Children
Literatur
1.
Bang, J., Dalsgaard, C.: Rethinking e–learning. Shifting the focus to learning activities, In: O Murchú, D., Sorensen, E. (eds.) Enhancing Learning Through Technology. Information Science Publishing, pp. 184–202. Hershey, London, Melbourne, Singapore (2006)
2.
Bouzeghoub, A., et al.: A knowledge–based approach to describe and adapt learning objects. Int. J. E-Learn. 5(1), 95–102 (2006)
3.
Burbaitė, R., Bespalova, K., Damaševičius, R., Štuikys, V.: Context-aware generative learning objects for teaching computer science. Int. J. Eng. Educ. 30(4), 929–936 (2014). TEMPUS Publications, Dublin. ISSN 0949-149X
4.
Jonassen, D., Churchill, D.: Is there a learning orientation in learning objects? Int. J. E-Learn. 3(2), 32–41 (2003)
5.
Jovanovich, J.: Generating context-related feedback for teachers. Int. J. Technol. Enhanced Learn. (IJTEL) 1(1/2), 47–69 (2008). Lin, F. (Oscar): Scenario analysis using Petri nets. In: Wang, P.P., Shih, T.K. (eds.) Intelligent Virtual World: Technologies and Applications in Distributed Virtual Environments, pp. 213–224. World Scientific Publishing Co. Inc. (2003)
6.
Ignatova, V., Dagienė, V., Kubilinskienė, S.: ICT based learning personalization affordance in the context of implementation of constructionist learning activities. Inform. Educ. Int. J. 14(1), 51–65 (2015)CrossRef
7.
Magenheim, J., Scheel, O.: Integrating learning objects into an open learning environment: evaluation of learning processes in an informatics learning lab. In: Proceedings of the 13th International World Wide Web Conference on Alternate Track Papers & Posters, pp. 450–451 (2004)
8.
9.
Slotkiene, A., Baniulis, K., Paulikas, G.: Desining reusable active learning object by using its information model. Jaunųjų mokslininkų darbai. 3(24), 107–113 (2009). ISSN 1648-8776
10.
Slotkiene, A.: Design Methods of Active Learning Object and Research on this Method. Dissertation. Technologija, KTU (2009)
11.
Stuikys, V.: Smart Learning Objects for Smart Education in Computer Science: Theory, Methodology and Robot-Based Implementation. Springer, Heidelberg (2015)CrossRef
Metadaten
Titel
Algorithm of Contextual Information Formation for Smart Learning Object
verfasst von
Asta Slotkienė
Copyright-Jahr
2018
Buch
Smart Education and e-Learning 2017

Print ISBN: 978-3-319-59450-7

Electronic ISBN: 978-3-319-59451-4

Copyright-Jahr: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-59451-4_11

Premium Partner

    Bildnachweise