27. Das ePortfolio und flankierende Maßnahmen des Verbundprojektes optes zur Unterstützung INT-Studierender in mathematischen Grundlagenveranstaltungen

Übergeordnetes Ziel des von April 2012 bis September 2016 geförderten BMBF‐Verbundprojektes optes ist es, die Studierfähigkeit der Studienanfänger der INT‐Fächern zu erhöhen und ihre mathematischen Kenntnisse auf Studieneingangsniveau zu erweitern, um den hohen Abbrecherquoten in diesen Studiengängen gezielt entgegen zu wirken. Im Fokus steht das begleitete Selbststudium in der Studieneingangsphase, d. h. die Zeit vor Studienbeginn, in der sich die zukünftigen Studierenden in Vorkursen auf das Studium vorbereiten, und das erste Studienjahr des regulären Studiums, in dem die Maßnahmen parallel zu Mathematik‐Grundlagenveranstaltungen unterstützen. Dazu entwickeln die Verbundpartner Duale Hochschule Baden‐Württemberg, Hochschule Ostwestfalen‐Lippe (OWL) sowie ILIAS open source e‐Learning e. V. in Zusammenarbeit mit der Helmut‐Schmidt‐Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg (HSU/UniBw H) und der Zeppelin Universität geeignete Methoden, Konzepte und Werkzeuge. Die Arbeitsschwerpunkte und Teilprojekte des Verbundprojektes sind Propädeutika, ePortfolio, Formatives eAssessment, Summatives eAssessment und eTutoring & eMentoring.