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2021 | OriginalPaper | Buchkapitel

3. Forschungsfragen und Hypothesen

verfasst von : Elena de Vries

Erschienen in: Feedback in digitalen Lernumgebungen

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Nachdem der theoretische Rahmen für diese Arbeit geschaffen wurde, wird nun das eigene Forschungsinteresse daraus abgeleitet. Hierzu werden in einem ersten Kapitel zentrale Aspekte der beiden theoretischen Säulen aufgegriffen und es wird dargelegt, inwiefern sich aus den identifizierten Forschungslücken die zentrale Fragestellung der vorliegenden Arbeit ergibt. In dem theoretischen Rahmen wurde deutlich, wie vielfältig und komplex sowohl das Thema Feedback als auch die Ausprägungsformen des digitalen Lernens in entsprechenden Lernumgebungen sein können.

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Fußnoten
1
Schon bei der Auswertung der Daten für die zweite Forschungsfrage werden die Gruppen berücksichtigt, in welche die Schülerinnen und Schüler eingeteilt wurden, da die Interventionen durch das bereitgestellte Feedback variierten. Fokus liegt hier jedoch auf der Entwicklung vom ersten zum zweiten Messzeitpunkt und es können auf Grundlage der Analysemethoden noch keine Aussagen zu Gruppenunterschieden getroffen werden.
 
Metadaten
Titel
Forschungsfragen und Hypothesen
verfasst von
Elena de Vries
Copyright-Jahr
2021
Buch
Feedback in digitalen Lernumgebungen

Print ISBN: 978-3-658-35837-2

Electronic ISBN: 978-3-658-35838-9

Copyright-Jahr: 2021

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35838-9_3