Gütekriterien bei international vergleichenden Inhaltsanalysen

Unter allen empirischen Forschungsmethoden ist die standardisierte Inhaltsanalyse die einzige, die wesentlich von der Kommunikationswissenschaft betrieben und weiterentwickelt wurde. Dementsprechend beruht ein erheblicher Teil publizierter Studien auf Inhaltsanalysen, und es ist eine ganze Reihe von einschlägigen deutsch- und englischsprachigen Lehrbüchern verfügbar (vgl.

Rössler 2005

für einen kommentierten Überblick; sowie

Früh 2004

;

Merten 2004

;

Krippendorff 2004a

;

Neuendorf 2002

;

Riffe et al. 1998

). Der vergleichende Aspekt dominiert bei allen Anwendungen der Inhaltsanalyse, denn die Befunde aus der Anwendung der Methode sind oft deskriptiv auf einem nominalen Datenniveau, weshalb ihre analytischen Qualitäten in der Regel aus der Gegenüberstellung unterschiedlicher Vergleichsdimensionen resultieren (

Rössler 2005

: 24-33).