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2015 | OriginalPaper | Buchkapitel

Inklusion vom Kind aus denken – Das Vielfaltstableau zur fallbasierten Aus- und Weiterbildung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte

verfasst von : Prof. Dr. Petra Büker, Stefanie Meier, Cathleen Bethke, Autorengruppe Vielfaltstableau

Erschienen in: Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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In diesem Beitrag wird ein innovatives, webbasiertes Aus- und Weiterbildungsinstrument zur Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte vorgestellt: das Vielfaltstableau. Es wurde im Zuge der aktuellen gesellschaftlichen und bildungspolitischen Diskussion um ein inklusives Bildungssystem durch eine an der Universität Paderborn angesiedelte, multiprofessionell zusammengesetzte Expertengruppe (aus Kitas, Grund- und Förderschulen, aus Zentren für schulpraktische Lehrerbildung sowie Wissenschaftler/innen und Studierenden der Universität Paderborn) als Pilotprojekt entwickelt.

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Metadaten
Titel
Inklusion vom Kind aus denken – Das Vielfaltstableau zur fallbasierten Aus- und Weiterbildung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte
verfasst von
Prof. Dr. Petra Büker
Stefanie Meier
Cathleen Bethke
Autorengruppe Vielfaltstableau
Copyright-Jahr
2015
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11346-9_38

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