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2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

25. Interkulturelles Lernen

verfasst von : Helmut Ebert, Sven Pastoors

Erschienen in: Praxishandbuch berufliche Schlüsselkompetenzen

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Interkulturelles Lernen gewinnt immer mehr an Bedeutung. So bieten Unternehmen Austauschprogramme, Kurse, Schulungen und Trainings für ihre Mitarbeiter an, um ihnen interkulturelle Kompetenz zu vermitteln. Zu den Zielen des interkulturellen Lernens zählen die Überwindung von Ethnozentrismus, das Verständnis der eigenen Kulturverhaftung, der Aufbau von Akzeptanz für andere Kulturen, ein kritischer Umgang mit Stereotypen und die erfolgreiche Kommunikation mit Menschen aus anderen Kulturen. Was im Rahmen von interkulturellen Schulungen gelehrt wird, ist stark abhängig von den jeweiligen Teilzielen, der Definition und den gewählten Modellen interkultureller Kompetenz. Das formelle interkulturelle Lernen beinhaltet bewusst geplante Lernprozesse durch Schulungen oder Trainings. Ziel ist es, die Fähigkeit der Teilnehmer zu sozialen Interaktionen mit Angehörigen anderer Kulturen zu verbessern und sie für die Zusammenarbeit mit Menschen aus anderen Kulturen zu sensibilisieren.

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Metadaten
Titel
Interkulturelles Lernen
verfasst von
Helmut Ebert
Sven Pastoors
Copyright-Jahr
2018
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-54925-4_25