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Erschienen in:
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2020 | OriginalPaper | Buchkapitel

1. Introduction and Overview

verfasst von : Thomas Andrew Bryer, Cristian Pliscoff, Ashley Wilt Connors

Erschienen in: Promoting Civic Health Through University-Community Partnerships

Verlag: Springer International Publishing

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Literatur
Bryer, T.A. 2014. “Beyond Job Creation and Service Learning: Putting the Public Back in Public Affairs Education.” Journal of Public Affairs Education, 20 (2): 233–252.CrossRef
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Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching Elective Community Engagement Classification. 2015.
Goddard, J., E. Hazelkorn, L. Kempton and P. Vallance. 2016. The Civic University: The Policy and Leadership Challenges. Cheltenham: Edward Elgar.CrossRef
National Task Force on Civic Learning and Democratic Engagement. 2012. A Crucible Moment: College Learning and Democracy’s Future. Washington, DC: Association of American Colleges and Universities.
Scott, D.K. and S.M. Awbrey. 1993. “Transforming Scholarship.” Change: The Magazine of Higher Learning, 25 (4): 38–43.CrossRef
Shaffer, T.J., N.V. Longo, I. Manosevitch and M.S. Thomas. 2017. Deliberative Pedagogy: Teaching and Learning for Democratic Engagement. East Lansing: Michigan State University Press.
Smith, M. 2019. “At Struggling Rural Colleges, No Future for History Degrees.” New York Times, 13th January 2019.
The Economist. 2018. “All Must Have Degrees.” 3rd February 2018.
Metadaten
Titel
Introduction and Overview
verfasst von
Thomas Andrew Bryer
Cristian Pliscoff
Ashley Wilt Connors
Copyright-Jahr
2020
Buch
Promoting Civic Health Through University-Community Partnerships

Print ISBN: 978-3-030-19665-3

Electronic ISBN: 978-3-030-19666-0

Copyright-Jahr: 2020

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-030-19666-0_1

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