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Erschienen in:
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2010 | OriginalPaper | Buchkapitel

ITS in Ill-Defined Domains: Toward Hybrid Approaches

verfasst von : Philippe Fournier-Viger, Roger Nkambou, Engelbert Mephu Nguifo, André Mayers

Erschienen in: Intelligent Tutoring Systems

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Classical approaches for supporting tutoring services face several limitations for ill-defined domains. To overcome these limitations, we argue for the utilization of hybrid approaches for supporting tutoring services. In this paper, we describe a hybrid model that combines an expert system, the model-tracing paradigm, and a data mining approach in an ITS for learning to operate a robotic arm. The result is tutoring services that exceed what was possible to offer with each individual approach for this domain.

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Metadaten
Titel
ITS in Ill-Defined Domains: Toward Hybrid Approaches
verfasst von
Philippe Fournier-Viger
Roger Nkambou
Engelbert Mephu Nguifo
André Mayers
Copyright-Jahr
2010
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Intelligent Tutoring Systems

Print ISBN: 978-3-642-13436-4

Electronic ISBN: 978-3-642-13437-1

Copyright-Jahr: 2010

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-642-13437-1_57

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