2013 | OriginalPaper | Buchkapitel
Learning with E-Flashcards – Does It Matter?
verfasst von : Inga Saatz, Andrea Kienle
Erschienen in: Scaling up Learning for Sustained Impact
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
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E-Flashcards are an approach to support students for active learning and individual feedback – even in large scale university courses. This paper presents results of a pilot study for using e-flashcards in two courses. The study shows a wide usage and acceptance of the e-flashcards in combination with further incentives to enhance user activity.