nach oben

Erschienen in:

2017 | OriginalPaper | Buchkapitel

Funktionale Musik

verfasst von : Helga de la Motte-Haber

Erschienen in: Handbuch Funktionale Musik

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config

KI-gestützte Suche

Aus

Zusammenfassung

Der Artikel geht von einer Unterscheidung autonomer und funktionaler Musik aus. Die Idee der Autonomie, d. h. einer Kunst, die um immer selbst willen geschaffen wird, entstand im 18. Jahrhundert und führte schon im 19. Jahrhundert zu kunstkämpferischen Auseinandersetzungen mit dem Gedanken, Kunst müsse eine Wirkung haben. Eine solche Wirkungsästhetik bestimmt bis zum heutigen Tag den Einsatz von Hintergrundmusik zur Gestaltung von Atmosphären, Mood Managing, Leitungssteigerung nicht nur beim Sport, sondern auch bei kognitiven Aufgaben. Die Untersuchungen zu positiven und negativen Effekten werden diskutiert. Die Frage stellt sich, warum auch die sogenannte autonome Musik zu solchen Zwecken verwendet wird.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 102.000 Bücher
über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Maschinenbau + Werkstoffe
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Nächstes Kapitel Musikpsychologische Grundlagen

Um Missverständnissen vorzubeugen: das hieß nicht, dass es keine Auftraggeber mehr gab, sondern dass diese keinen Einfluss auf die Gestaltung der Arbeiten haben sollten.

Vgl. Moritz 1788.

Moritz 1788, S. 20 und S. 38.

Smith 1795 in Seidel 1989, S. 68.

Vgl. Batteux 1746, S. 17, 82.

Ebd., S. 11/12. Es sind die Menschen, die die Künste gemacht haben, und sie haben sie um ihrer selbst willen gemacht.

Moritz 1788, S. 39 und S. 40.

Ebd., S. 18.

Vgl. Kant 1790.

Vgl. Hanslick 1854/1966.

Vgl. Simmel 1914.

Ebd. S. 3, 5.

Ebd. S. 4.

Vgl. Schiller 1895, S. 4.

Vgl. Hentschel 2006.

Vgl. Fuhr 2007.

Vgl. Gracyk 1996.

Vgl. Frith 1981.

Vgl. Krims 1998, S. 13.

Vgl. Haake 2010.

Vgl. Anastasi 1964.

Vgl. ebd.

Vgl. Kämpfe et al. 2011, S. 424–448.

Ebd., S. 440.

Vgl. Wolfe 1983, S. 191–201.

Vgl. Dolegui 2013, S. 1–21.

Vgl. La Motte-Haber und Rötter 1990.

Vgl. Rauscher et al. 1993, S. 661.

Vgl. Haynes 2003.

Vgl. Goldenberg et al. 2013, S. 1–16.

Vgl. Jensen 1931, S. 458–462.

Vgl. Henderson et al. 1945, S. 313–317.

Vgl. Dannenbaum 1945, S. 18–26.

Vgl. Kämpfe et al. 2011, S. 88.

Vgl. Vŏ et al. 2012, S. 1–14.

Vgl. Avila et al. 2012, S. 84–93.

Vgl. Salamé und Baddeley 1982, S. 150–164.

Auch gelesene Worte können phonologisch memoriert werden.

Zahlreiche Untersuchungen kritischer Einwände sind zusammengestellt bei Cowan 2005a, b.

Vgl. Le Compte 1995, S. 391–397.

Vgl. Salamé und Baddeley 1989, S. 107–122.

Vgl. Alley und Greene 2008, S. 277–289.

Vgl. Jones und Macken 1993, S. 369–381.

Vgl. Tremblay et al. 2000, S. 1750–1754.

Vgl. Le Compte 1996.

Vgl. Beaman et al. 2007, S. 124–134.

Vgl. Hygge et al. 2003, S. 13–21.

Vgl. Ranschburg 1902, 1905.

Vgl. Jones und Macken 1995, S. 103–133.

Vgl. Campbell et al. 2002, S. 199–214.

Vgl. Schlittmeier et al. 2008, S. 252–271.

Vgl. Tremblay und Jones 1999, S. 1005–1015.

Vgl. Hughes et al. 2007, S. 1050–1061.

Vgl. Hughes et al. 2013, S. 539–553.

Vgl. Röer et al. 2015, S. 692–702.

Vgl. Furnham und Strbac 2002, S. 203–217.

Vgl. Chamorro-Premuzic et al. 2009, S. 2–9.

Vgl. Mcdonald 2013.

Vgl. Ylias und Heaven 2003, S. 1069–1079.

Vgl. Avila et al. 2012.

Vgl. Karageorghis 2014, S. 433–447.

Vgl. Simpson und Karageorghis 2006, S. 1095–1102.

Vgl. Brook und Brook 2010, S. 52–57; Rad und Hafezi 2013.

Vgl. Szabo und Hoban 2004, S. 39–48.

Vgl. Szabo et al. 2009, S. 1–13.

Vgl. Buchbinder und Osman 1979, S. 511–520.

Vgl. Cherry 1953, S. 975.

Vgl. Amaral und Langers 2013, S. 1–14.

Vgl. Sabri et al. 2013, S. 1553–1562.

Vgl. Moray 1959, S. 56–60; Röer et al. 2013, S. 925–931.

Vgl. Röer et al. 2014.

Vgl. Baddeley 1997.

Vgl. Baddeley 2003.

Vgl. Cowan 2005a, b.

Vgl. Oswald et al. 2000, S. 345–350.

Vgl. Buchner et al. 2004.

Vgl. Eliott und Cowan 2005, S. 664–675.

Vgl. Perham und Vizard 2011, S. 625–631.

Vgl. Oakes und North 2008, S. 589–602.

Vgl. Yalch und Spangenberg 2000, S. 139–147.

Vgl. Spangenberg et al. 2005, S. 1583–1589.

Vgl. Watada et al. 2011, S. 439–447.

Vgl. Guéguen et al. 2007, S. 268–272.

Vgl. Bohl 2012, S. 1–24.

Der Ausdruck geht auf Dolf Zillmann (1988) zurück, der eine Abhängigkeit der Mediennutzung je nach Stimmungslage des Rezipienten beobachtete.

Vgl. Schramm 2005.

Ich danke Elke B. Lange für die Korrekturen beim Thema Hintergrundmusik.

Alley TR, Greene ME (2008) The relative and perceived impact of irrelevant speech, vocal music and non-vocal music on working memory. Curr Psychol 27:277–289CrossRef

Amaral AA, Langers DRM (2013) The relevance of task irrelevant sounds hemispheric lateralization and task-relevant items. Front Neurosci 264:1–14

Anastasi A (1964) Fields of applied psychology. McGraw-Hill, New York

Avila C, Furnham A, McClelland A (2012) The influence of distracting familiar vocal music on performance of introverts and extraverts. Psychol Music 40(1):84–93CrossRef

Baddeley AD (1997) Human memory. Psychology Press, Hove

Baddeley AD (2003) The episodic buffer: a new component of working memory. Trends Cogn Sci 4(11):417–423CrossRef

Batteux C (1746) Les beaux arts réduit à un même principe. Durand Librairie, Paris. Zitiert nach: Batteux C (1824) Les beaux arts réduit à un même principe. In: Allais EP (Hrsg) Principe de littérature. Aug. Delalain, Paris, S 17, 82

Beaman PC, Bridges AM, Scott SK (2007) From dichotic listening to irrelevant sound effect: a behavioral and neuro-imaging analysis of processing unattended speech. Cortex 43(1):124–134CrossRefPubMed

Behne KE (1999) Zu einer Theorie der Wirkungslosigkeit von (Hintergrund-)Musik. Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie 14:7–23

Bohl P (2012) The effects of store atmosphere on shopping behavior: a literature review. Corvinus Marketing Tanulmánok 2(1):1–24

Bookbinder J, Osman E (1979) Attentional strategies in dichotic listening. Mem Cogn 7(6):511–520CrossRef

Brook K, Brook K (2010) Enhancing sports performance through the use of music. J Exerc Physiol 13(2):52–57

Buchner A, Rothermund K, Wentura D, Mehl B (2004) Valence of distractor words increases the effects of irrelevant speech on serial recall. Mem Cognit 32(5):722–731CrossRefPubMed

Campbell T, Beaman PC, Berry DC (2002) Auditory memory and the irrelevant sound effect: further evidence for changing-state disruption. Memory 10(2):199–214CrossRefPubMed

Chamorro-Premuzic T, Swami V, Terrado A, Furnham A (2009) The effects of background music and extraversion on creative and cognitive task performance. Int J Psychol Stud 1(2):2–9CrossRef

Cherry EC (1953) Some experiments on the recognition of speech, with one or two ears. J Acoust Soc Am 25(5):975–979CrossRef

Cowan N (2005a) Working memory capacity. Psychology Press, HoveCrossRef

Cowan N (2005b) Working memory. Essays in cognitive psychology. Taylor & Francis, New York/East Sussex

Dannenbaum A (1945) The effect of music on visual acuity. Sarah Lawrence Stud 4:18–26

de La Motte-Haber H, Rötter G (1990) Musikhören beim Autofahren. Lang, Frankfurt

Dolegui AS (2013) The impact of listening to music on cognitive performance. Student Pulse 5(9):121

Eliott EM, Cowan N (2005) Coherence of the irrelevant sound effect: individual profiles of short-term memory and susceptibility to task irrelevant material. Mem Cogn 33(4):664–675CrossRef

Frith S (1981) Sound effects: youth, leisure and politics. Pantheon, New York

Frith S (1992) Zur Ästhetik der populären Musik. PostScriptum 1 – Begriffe und Konzepte. In: Schriftenreihe (Hrsg) vom Forschungszentrum für Populäre Musik. Humboldt Universität, Berlin

Fuhr M (2007) Populäre Musik und Ästhetik: Die historisch-philosophische Rekonstruktion einer Geringschätzung. Transcript, BielefeldCrossRef

Furnham A, Strbac L (2002) The differential distraction of background music and noise on the cognitive test performance of introverts and extraverts. Ergonomics 45(3):203–217CrossRefPubMed

Goldenberg MA, Floyd AHL, Moyer A (2013) No effect of a brief music intervention on test anxiety and exam score in college undergraduates. J Artic Support Null Hypothesis 10(1):1–16

Gracyk T (1996) Rhythm and noise. An aesthetic of rock. North Western University Press, Durham

Guéguen JC, Lourel M, Le Guellec H (2007) Effect of background music on consumer’s behavior. A field experiment in an open air market. Eur J Sci Res 16(2):268–272

Haake AB (2010) Music listening in UK offices. Balancing internal needs and external conditions. Dissertation, University Sheffield

Hanslick E (1854/1966) Vom Musikalisch Schönen, 16. Aufl. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Haynes SE (2003) The effect of background music on the mathematics test anxiety of college algebra students. Thesis, University West Virginia

Henderson MT, Crews A, Barlow J (1945) A study of the effects of music distracting on reading efficiency. J Appl Psychol 29:313–317CrossRef

Hentschel F (2006) Bürgerliche Ideologie und Musik. Politik der Musikgeschichtsschreibung in Deutschland 1776–1871. Campus Verlag, Frankfurt

Hughes RW, Vachon F, Jones DM (2007) Disruption of short-term memory by changing and deviant sounds: support for a duplex-mechanism account of auditory distraction. J Exp Psychol Learn Mem Cogn 33(6):1050–1061CrossRefPubMed

Hughes RW, Hurlstone MJ, Marsh JE, Vachon F, Jones DM (2013) Cognitive control of auditory distraction: impact of task difficulty, foreknowledge, and working memory capacity supports duplex- account. J Exp Psychol Hum Percept Perform 39(2):539–553CrossRefPubMed

Hygge ST, Borman E, Enmarker I (2003) The effect of road traffic noise and meaningful irrelevant speech on different memory systems. Scand J Psychol 44(1):13–21CrossRefPubMed

Jensen MB (1931) The influence of Jazz and Dirge upon speed and accuracy of typing. J Educ Psychol 22:458–462CrossRef

Jones DM, Macken WJ (1993) Irrelevant tones produces an irrelevant speech effect. Implications for phonological coding in working memory. J Exp Psychol 19(2):369–381

Jones DM, Macken WJ (1995) Phonological similarity in the irrelevant speech effect: within or between-stream similarity. J Exp Psychol Learn Mem Cogn 21(1):103–133CrossRef

Kämpfe J, Sedlmeier P, Renkewitz F (2011) The impact of background music on adult listeners: a meta-analysis. Psychol Music 19(4):424–448CrossRef

Kant I (1790) Kritik der Urteilskraft. Lagarde & Friedrich, Berlin/Libau

Karageorghis CI (2014) Run to the beats: sport and music for the masses. Sport Soc Cult Commerce Media Polit Spec Issue 17(3):433–447

Krims A (1998) Music ideology: resisting the aesthetic. Gordon & Breach, Amsterdam

Le Compte DC (1995) An irrelevant speech effect with repeated and continuous background speech. Psychon Bull Rev 2(3):391–397CrossRef

Le Compte DC (1996) Irrelevant speech, serial rehearsal, and temporal distinctiveness: a New approach to the irrelevant speech effect. J Exp Psychol Learn Mem Cogn 22(5):1154–1165CrossRef

Massow A (1995) Autonomie, resp. Heteronomie. In: Eggebrecht HH (Hrsg) Terminologie der Musik im 20. Jahrhundert, Handwörterbuch der musikalischen Terminologie – Sonderband. Franz Steiner, Stuttgart, S 77–87, 157–163

Mcdonald J (2013) The effect of music on complex task performance. Global Tides 7: Artikel 10

Moray N (1959) Attention in dichotic listening and the influence of instruction. Q J Exp Psychol 11(1):56–60CrossRef

Moritz KP (1788) Über die bildende Nachahmung des Schönen. In der Schul–Buchhandlung, Braunschweig. Zitiert nach: Erstdruck der Bibliotheca Augustana. Resource document. http://www.hs-augsburg.de/~harsch/germanica/Chronologie/18Jh/Moritz/mor_nac0.html. Zugegriffen am 27.03.2015

Oakes S, North AC (2008) Using music to influence cognitive and affective responses in queues of low and high density. J Mark Manag 24:589–602CrossRef

Oswald CJP, Tremblay S, Jones DM (2000) Disruption of comprehension by meaning of irrelevant sound. Memory 8(5):345–350CrossRefPubMed

Perham N, Vizard J (2011) Can preference for background music mediate the irrelevant speech effect? Appl Cogn Psychol 25(4):625–631CrossRef

Rad LS, Hafezi F (2013) The effect of motivational music during exercise on the performance of elite female swimmers. Eur J Exp Biol 3(3):106–110

Ranschburg P (1902) Über die Hemmung gleichzeitiger Reizwirkungen. Experimenteller Beitrag zur Lehre von den Bedingungen der Aufmerksamkeit. Zeitschrift für Psychologie und Physiologie der Sinnesorgane 30:39–86

Ranschburg P (1905) Über die Bedeutung der Ähnlichkeit beim Erlernen, Behalten und bei der Reproduktion. Zeitschrift für Psychologie und Neurologie 5:93–127

Rauscher FH, Shaw GL, Ky KN (1993) Music and spatial tasks performance. Nature 365(6447):661CrossRef

Röer JP, Bell R, Buchner A (2013) Self-relevance increases the irrelevant speech effect. Attentional disruption by one’s own name. J Cogn Psychol 25(8):925–931CrossRef

Röer JP, Bell R, Buchner A (2014) What determines auditory distraction? On the roles of auditory changes and expectation violations. PLoS One 9(1), e84166CrossRefPubMedPubMedCentral

Röer JP, Bell R, Buchner A (2015) Specific foreknowledge reduces auditory distraction by irrelevant speech. J Exp Psychol Hum Percept Perform 41(3):692–702CrossRefPubMed

Sabri M, Humphries C, Verber M, Jain M, Desai A, Binder JR, Liebenthal E (2013) Perceptual demands modulates activation of human auditory cortex in resonance to task-irrelevant sounds. J Cogn Neurosci 25(9):1553–1562CrossRefPubMedPubMedCentral

Salamé P, Baddeley A (1982) Disruption of short-term memory by unattended speech. Implication for the structure of working memory. J Verbal Learn Verbal Behav 21:150–164CrossRef

Salamé P, Baddeley A (1989) Effects of background music on phonological short-term memory. J Exp Psychol 41:107–122

Schiller F (1895, Werke in 12 Bde1838), Über die ästhetische Erziehung des Menschen. In einer Reihe von Briefen: Bd 2, Cotta, Tübingen/Stuttgart

Schlittmeier SJ, Hellbrück J, Klatte M (2008) Does music cause an irrelevant speech effect for auditory items. Eur J Cogn Psychol 20(2):252–271CrossRef

Schramm H (2005) Mood Management durch Musik. Die alltägliche Nutzung von Musik zur Regulierung von Stimmungen. Halem Verlag, Köln

Simmel G (1914) L’Art pour l’art. In: Geser H, Roth M, Zapata N (Hrsg) (1914) Der Tag, Nr. 5, Ausgabe A, Morgenausgabe, Illustrierter Teil Nr. 3. http://socio.ch/sim/verschiedenes/1914/art.htm. Zugegriffen am 04.02.2015

Simpson SD, Karageorghis C (2006) The effects of synchronous music on 400-m sprint performance. J Sports Sci 24(10):1095–1102CrossRefPubMed

Smith A (1795) Of the nature of imitation which takes place in what are called the imitative arts, zitiert nach Seidel W (1989) Das musikalische Kunstwerk. Geschichte, Ästhetik, Theorie. In: Danuser H, De la Motte-Haber H, Leopold S, Miller N (Hrsg) Festschrift für Carl Dahlhaus zum 60. Geburtstag. Laaber, Laaber, S 78

Spangenberg ER, Grohmann B, Sprott DE (2005) It’s beginning to smell (and music) a lot like Christmas: the interactive effects of ambient scent and music in a retail setting. J Bus Res 58(11):1583–1589CrossRef

Szabo A, Hoban LJ (2004) The effect of slow- and fast-tempo music played during volleyball training. Appl Sport Sci 16(2):39–48

Szabo A, Balogh L, Gaspar Z, Vaczi M, Bösze J (2009) The effects of fast-and slow-tempo music on recreational basketball training. Int Q Sport Sci 2:1–13

Tremblay S, Jones DM (1999) Change of intensity fails to produce an irrelevant sound effect: implications for the representation of unattended sound. J Exp Psychol Hum Percept Perform 25(4):1005–1015CrossRefPubMed

Tremblay S, Nicholls AP, Alford D, Jones DM (2000) The irrelevant sound effect: does speech play a special role? J Exp Psychol Learn Mem Cogn 26(6):1750–1754CrossRefPubMed

Vŏ LH, Smith T, Mital KP, Henderson JM (2012) Do the eyes really have it? Dynamic allocation of attention when viewing moving faces. J Vis 13(3):1–14

Watada J, Philipps-Wren G, Jain LC, Howlett R (2011) Effect of background music and playing method on shopping website browsing. In: Watada J (Hrsg) Intelligent decision technologies, smart innovation systems and technologies, Bd 10. Springer, Berlin/Heidelberg, S 439–447

Wolfe DE (1983) Effects of music loudness on task performance and self-report of college-aged students. J Res Music Educ 31(3):191–201CrossRef

Yalch RF, Spangenberg ER (2000) The effects of music in a retail setting and real and perceived shopping time. J Bus Res 49:139–147CrossRef

Ylias G, Heaven PCL (2003) The influence of distraction on reading comprehension. A big five analysis. Personal Individ Differ 34(6):1069–1079CrossRef

Zillmann D (1988) Mood management. In: Donohew L, Sypher HE, Higgins ET (Hrsg) Communication. Social cognition and affect. Erlbaum, Hillsdale, S 147–172

Titel: Funktionale Musik
verfasst von: Helga de la Motte-Haber
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
Buch: Handbuch Funktionale Musik
Print ISBN: 978-3-658-10218-0

Electronic ISBN: 978-3-658-10219-7

Copyright-Jahr: 2017
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10219-7_1