5. Baupläne für das Lernen

Kap. 5 verschafft einen Überblick darüber, welchen Beitrag das Format Blended Learning zur zeitgemäßen Ausgestaltung von Lernaktivitäten leistet und auf welchen Funktionsprinzipien dieses Format beruht. Es setzt sich mit der Ermittlung des Lernbedarfs einer Organisation auseinander, klärt, wer die Akteure des Lernens sind, und welchen Beitrag Blended Learning für das Lernen in der Organisation leisten kann. Abgeleitet vom Lernbedarf erfolgt eine Definition der Kompetenzen, die Lernende erwerben, wie diese in Form von Lernergebnissen transparent und messbar ausformuliert und in der Wissensbilanz abgebildet werden. Danach geht das Kapitel auf den Bauplan für die Kompetenzvermittlung ein, adressiert Rahmenbedingungen und Konstruktionselemente wie das Ausbildungskonzept sowie diesem untergeordnete Kursbeschreibungen. Erklärungen zur Bewertung von Nutzen und Aufwand zur Evaluierung, ob die Lernergebnissen mit den geplanten Ressourcen umsetzbar sind, beschließen dieses Kapitel.