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Journal of Science Teacher Education
Erschienen in: Journal of Science Teacher Education 1/1999

01.02.1999

A Comparison of Middle and Junior High Science Teachers' Levels of Efficacy and Knowledge of Developmentally Appropriate Curriculum and Instruction

verfasst von: Martha Schriver, Charlene M. Czerniak

Erschienen in: Journal of Science Teacher Education | Ausgabe 1/1999

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Metadaten
Titel
A Comparison of Middle and Junior High Science Teachers' Levels of Efficacy and Knowledge of Developmentally Appropriate Curriculum and Instruction
verfasst von
Martha Schriver
Charlene M. Czerniak
Publikationsdatum
01.02.1999
Verlag
Kluwer Academic Publishers
Erschienen in
Journal of Science Teacher Education / Ausgabe 1/1999
Print ISSN: 1046-560X
Elektronische ISSN: 1573-1847
DOI
https://doi.org/10.1023/A:1009472629345

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