Skip to main content
Fachgebiete
Automobil + Motoren Bauwesen + Immobilien Business IT + Informatik Elektrotechnik + Elektronik Energie + Nachhaltigkeit Finance + Banking Management + Führung Marketing + Vertrieb Maschinenbau + Werkstoffe Versicherung + Risiko
DE
EN
Bücher
Zeitschriften
Themenseiten
Organisationspsychologie Projektmanagement Marketing Smart Manufacturing
Weitere Formate
Podcasts Webinare Technik Webinare Wirtschaft Kongresse Veranstaltungskalender Awards
Jetzt Einzelzugang starten
Zugang für Unternehmen
Referenzkunden
SLX-Digitalkonferenz: Zukunftswerkstatt 2024

Mehr Umsatz mit Top-Kontakten

Am 7. Mai erfahren Sie, wie Vertriebsteams Leadgenerierung, Leadnurturing und Leadstrategien effizient steuern können.
Erweiterte Suche
Anmelden
nach oben
Erschienen in:
Sustainable Competence Development of Business Students: Effectiveness of Using Serious Games Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2016 | OriginalPaper | Buchkapitel

Looking for Metacognition

A Knowledge Taxonomy for Psychotherapeutic Games

verfasst von : Priscilla Haring, Harald Warmelink

Erschienen in: Games and Learning Alliance

Verlag: Springer International Publishing

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config
loading …

Abstract

Most of scientific literature on computer games aimed at offering or aiding in psychotherapy has little information on how the game exactly relates to the relatively recent development of the ‘third wave’ of behavioural psychotherapy, which includes metacognition. This paper first introduces metacognition and subsequently studies five cases of psychotherapeutic games (Personal Investigator, Treasure Hunt, Ricky and the Spider, Moodbot and SuperBetter) by looking at them through the lens of Blooms’ Revised Taxonomy of Knowledge. The paper offers design recommendations for future (metacognitive) psychotherapeutic games.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 102.000 Bücher
  • über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Automobil + Motoren
  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Elektrotechnik + Elektronik
  • Energie + Nachhaltigkeit
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Maschinenbau + Werkstoffe
  • Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 67.000 Bücher
  • über 390 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Automobil + Motoren
  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Elektrotechnik + Elektronik
  • Energie + Nachhaltigkeit
  • Maschinenbau + Werkstoffe




 

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 67.000 Bücher
  • über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Versicherung + Risiko




Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren
Vorheriges Kapitel Effects of a 3D Virtual Reality Neurofeedback Scenario on User Experience and Performance in Stroke Patients
Nächstes Kapitel Evaluating a Gaming System for Cognitive Screening and Sleep Duration Assessment of Elderly Players: A Pilot Study
Literatur
1.
2.
3.
4.
Kahl, K.G., Winter, L., Schweiger, U.: The third wave of cognitive behavioural therapies: what is new and what is effective? Curr. Opin. Psychiatry 25(6), 522–528 (2012)CrossRef
5.
6.
7.
Pintrich, P.R.: The role of metacognitive knowledge in learning, teaching, and assessing. Theory Pract. 41(4), 219–225 (2002)CrossRef
8.
Kuhn, D.: Metacognitive development. Curr. Dir. Psychol. Sci. 9(5), 178–181 (2000)CrossRef
9.
Bloom, B.S., Engelhart, M.D., Furst, E.J., Hill, W.H., Krathwohl, D.R.: Taxonomy of Educational Objectives: Handbook I: Cognitive Domain. David McKay Co., Inc., New York (1956)
10.
Bransford, J.D., Brown, A.L., Cocking, R.R.: How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School. National Academy Press, Washington, D.C. (1999)
11.
Coyle, D., Matthews, M., Sharry, J., Nisbet, A., Doherty, G.: Personal investigator: a therapeutic 3D game for adolecscent psychotherapy. Interact. Technol. Smart Educ. 2(2), 73–88 (2005). doi:10.​1108/​1741565058000003​4 CrossRef
12.
Brezinka, V.: Treasure Hunt-a serious game to support psychotherapeutic treatment of children. In: Andersen, S.K. (ed.) eHealth Beyond the Horizon – Get IT There, vol. 136, pp. 71–76. IOS Press, Amsterdam (2008)
13.
14.
15.
16.
17.
Roepke, A.M., Jaffee, S.R., Riffle, O.M., McGonigal, J., Broome, R., Maxwell, B.: Randomized controlled trial of SuperBetter, a smartphone-based/internet-based self-help tool to reduce depressive symptoms. Games Health J. 4(3), 235–246 (2015)CrossRef
18.
McGonigal, J.: SuperBetter: A Revolutionary Approach to Getting Stronger, Happier, Braver and More Resilient. Penguin Press, New York (2015)
Metadaten
Titel
Looking for Metacognition
verfasst von
Priscilla Haring
Harald Warmelink
Copyright-Jahr
2016
Buch
Games and Learning Alliance

Print ISBN: 978-3-319-50181-9

Electronic ISBN: 978-3-319-50182-6

Copyright-Jahr: 2016

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-50182-6_9

Premium Partner

    Bildnachweise