Management des Wandels

Das Schulsystem sieht sich derzeit mit zwei Befunden konfrontiert: zum einen mit dem dynamischen Umbau moderner Gesellschaften durch die Innovations- sprünge in der Informationstechnologie sowie den damit entstehenden globalisierten Arbeitsmärkten, zum anderen mit den Befunden zur mangelnden Leistungsfähigkeit deutscher Schüler/innen im internationalen Vergleich. Wenn man von dem Anspruch ausgehen, dass zukünftige deutsche Schüler/innen in den sich immer stärker international ausrichtenden Arbeitsmärkten die Möglichkeit haben sollen, chancengleich mit anderen europäischen Schüler/innen zu agieren, verweisen beide o.g. Befunde auf die Notwendigkeit einer umfassende Schulreform.