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Erschienen in:
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2017 | OriginalPaper | Buchkapitel

Ontology-Based Representation of Learner Profiles for Accessible OpenCourseWare Systems

verfasst von : Mirette Elias, Steffen Lohmann, Sören Auer

Erschienen in: Knowledge Engineering and Semantic Web

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

The development of accessible web applications has gained significant attention over the past couple of years due to the widespread use of the Internet and the equality laws enforced by governments. Particularly in e-learning contexts, web accessibility plays an important role, as e-learning often requires to be inclusive, addressing all types of learners, including those with disabilities. However, there is still no comprehensive formal representation of learners with disabilities and their particular accessibility needs in e-learning contexts. We propose the use of ontologies to represent accessibility needs and preferences of learners in order to structure the knowledge and to access the information for recommendations and adaptations in e-learning contexts. In particular, we reused the concepts of the ACCESSIBLE ontology and extended them with concepts defined by the IMS Global Learning Consortium. We show how OpenCourseWare systems can be adapted based on this ontology to improve accessibility.

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Fußnoten
2
The ontology is available and deployed in a VoCol [12] environment at http://​vocol.​iais.​fraunhofer.​de/​accessibilityOnt​o/​. A visual representation created with WebVOWL [16] is shown in Fig. 4 in the Appendix of this paper.
 
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Metadaten
Titel
Ontology-Based Representation of Learner Profiles for Accessible OpenCourseWare Systems
verfasst von
Mirette Elias
Steffen Lohmann
Sören Auer
Copyright-Jahr
2017
Buch
Knowledge Engineering and Semantic Web

Print ISBN: 978-3-319-69547-1

Electronic ISBN: 978-3-319-69548-8

Copyright-Jahr: 2017

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-69548-8_19

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