5. Praktisches Lernproblem – neue Strategien ausprobieren

Viele Eltern gewinnen den Eindruck, Schule sei nicht länger ein Ort des Lernens, sondern des Testens von Wissen geworden. Entsprechend wichtiger wird die Eigeninitiative des Kindes, wenn ihm schulische Leistungen wichtig sind. Besonders bedeutsam wird deshalb die richtige Strategie, wie man lernen sollte. Besonders hilfreich ist der Ansatz des Lernens am ausgearbeiteten Lösungsbeispiel, aber auch die richtige Herangehensweise an „Üben“. Über richtiges Üben hinaus sollte man sich antrainieren, zu „elaborieren“ – Querverbindungen herzustellen. Wichtig ist aber immer auch, den Stoff selbst zu abstrahieren – auf den Kern reduzieren, und selbst Fragen an den Stoff zu stellen – eine eigene Strukturierung vorzunehmen. Nach wie vor wichtig sind die klassischen Techniken wie Akronyme oder Merksätze bilden, ebenso wie etwa die Stapelmethode, oder sich gegenseitig abzufragen, um den so genannten Testeffekt mitzunehmen. Darüber hinaus kann man klassische Mnemotechniken wie die Methode der Orte ausprobieren. Diese und weitere Strategien werden konkret ausgeführt.