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2017 | OriginalPaper | Buchkapitel

Reading Aloud Training Game for Children with Auto Evaluation of Oral Reading Fluency

verfasst von : Toshiaki Takita, Kazuhisa Akimoto, Junichi Hoshino

Erschienen in: Entertainment Computing – ICEC 2017

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

Reading aloud is an important study method of acquiring information and building knowledge from text. This article proposes an objective and automatable method that evaluates fluency of children’s reading by reflecting the evaluation by those who are experienced in book reading (to children), and presents the outcomes of building an automatic evaluation system on the fluency of reading with that method.

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Literatur
1.
Reutzel, D.R., Hollingsworth, P.M.: Effects of fluency training on second grader’s reading comprehension. J. Educ. Res. 86(6), 325–331 (1993)CrossRef
2.
Stayter, F.Z., Allington, R.L.: Fluency and the understanding of texts. Theor. Into Pract. 30(3), 143–148 (1991)CrossRef
3.
Takita, T., Nakadai, H., Hoshino, J.: Fluency of reading reading by children automatic evaluation index. Inf. Process. Soc. Jpn 57(3) (2016)
Metadaten
Titel
Reading Aloud Training Game for Children with Auto Evaluation of Oral Reading Fluency
verfasst von
Toshiaki Takita
Kazuhisa Akimoto
Junichi Hoshino
Copyright-Jahr
2017
Buch
Entertainment Computing – ICEC 2017

Print ISBN: 978-3-319-66714-0

Electronic ISBN: 978-3-319-66715-7

Copyright-Jahr: 2017

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-66715-7_50

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