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2016 | OriginalPaper | Buchkapitel

Toward a Play Management System for Play-Based Learning

verfasst von : Eric Sanchez, Claudine Piau-Toffolon, Lahcen Oubahssi, Audrey Serna, Iza Marfisi-Schottman, Guillaume Loup, Sébastien George

Erschienen in: Adaptive and Adaptable Learning

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

This position paper is dedicated to describing a preliminary model of an integrated system, called Play Management System (PMS). PMS is designed to support both players and teachers to deliver, use, manage and track play situations. This PMS model results from a design-based research methodology. Our approach focuses on (1) the learners and the situation that emerges when they play the game, rather than the system dedicated to play and (2) the teachers who want to manage a game-based learning situation. Thus, we argue for a shift from a game-based to a play-based perspective.

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Fußnoten
1
JEN stands for Jeu Epistémique Numérique in French.
 
2
https://​moodle.​com/​, visited on March 2016.
 
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Metadaten
Titel
Toward a Play Management System for Play-Based Learning
verfasst von
Eric Sanchez
Claudine Piau-Toffolon
Lahcen Oubahssi
Audrey Serna
Iza Marfisi-Schottman
Guillaume Loup
Sébastien George
Copyright-Jahr
2016
Buch
Adaptive and Adaptable Learning

Print ISBN: 978-3-319-45152-7

Electronic ISBN: 978-3-319-45153-4

Copyright-Jahr: 2016

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-45153-4_47

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    Bildnachweise