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2019 | OriginalPaper | Buchkapitel

2. Von der Praxis in die Theorie – ein Exkurs

verfasst von : Kai Müller

Erschienen in: Mathematikunterricht in der Praxis

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Dieses Exkurs-Kapitel bietet einen ersten Einblick in fachdidaktische Inhalte und Begriffe. Aus der Praxis heraus, den Unterrichtsbeispielen des Kap. 1, werden theoretische Grundsätze dargestellt und durch zahlreiche weitere kleine Beispiele erläutert, die auch im Layout gekennzeichnet sind. Damit ist dieses Kapitel sowohl zum Lesen als auch zum Nachschlagen und Lernen geeignet. Inhalte sind z. B. didaktische Prinzipien und die konkrete Planung von Unterricht – von der Vorbereitung über die Fragetechnik bis zur Fachsprache. Am Ende stehen die Winter’schen Grunderfahrungen. Diese werden mit den Ideen aus Kap. 1 in Verbindung gebracht. Dieses Kapitel kann auch als Einstieg in die Vorbereitung für das fachdidaktische Kolloquium im Referendariat dienen.

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Fußnoten
1
Hans Freudenthal, 1905–1990.
 
2
Das wird von sehr kompetenten Menschen sehr scharf kritisiert.
 
3
Die Ergebnismenge wird in der Hochschulliteratur üblicherweise mit \(\Omega \) bezeichnet.
 
4
Man muss also zwischen einem Objekt und demselben Objekt als einelementiger Teilmenge unterscheiden. Das führt in der Schule selbstverständlich zu weit.
 
5
Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 18.10.2012.
 
6
Diese Kompetenz geht im Bildungsplan Baden-Württembergs von 2016 in anderen Aspekten, unter anderem in der Kompetenz K5, auf.
 
7
Im Bildungsplan 2016 für Baden-Württemberg heißt diese Leitidee „Zahl–Variable–Operation“.
 
Metadaten
Titel
Von der Praxis in die Theorie – ein Exkurs
verfasst von
Kai Müller
Copyright-Jahr
2019
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-59707-1_2