Zeitverhältnisse von interorganisationalen Kooperationen in der Weiterbildung

Der Beitrag befasst sich unter temporalen Gesichtspunkten mit interorganisationalen Kooperationen. Neben der erwachsenenpädagogischen Organisations- und Kooperationsforschung wird mit dieser Schwerpunksetzung an die Beschäftigung Wolfgang Seitters mit Zeitfragen in der Erwachsenen- und Weiterbildung angeknüpft. Zunächst wird im Beitrag eine temporaltheoretische Einordung von interorganisationalen Kooperationen vorgenommen. Darauf aufbauend werden drei spezifische Zeitverhältnisse von interorganisationalen Kooperationen vorgestellt, die im Rahmen einer qualitativen Studie empirisch rekonstruiert wurden: die Gleichzeitigkeit von Ungleichzeitigkeiten, die Kohärenz von Vergangenheit und Zukunft sowie das Spannungsverhältnis zwischen Dauer und Wandel. Abschließend werden aus diesen Zeitverhältnissen Konsequenzen für das professionelle Kooperationshandeln abgeleitet.