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Technology, Knowledge and Learning
Erschienen in: Technology, Knowledge and Learning 1/2004

01.10.2004

A Framework for Monitoring Progress and Planning Teaching Towards the Effective Use of Computer Algebra Systems

verfasst von: Robyn Pierce, Kaye Stacey

Erschienen in: Technology, Knowledge and Learning | Ausgabe 1/2004

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Metadaten
Titel
A Framework for Monitoring Progress and Planning Teaching Towards the Effective Use of Computer Algebra Systems
verfasst von
Robyn Pierce
Kaye Stacey
Publikationsdatum
01.10.2004
Verlag
Kluwer Academic Publishers
Erschienen in
Technology, Knowledge and Learning / Ausgabe 1/2004
Print ISSN: 2211-1662
Elektronische ISSN: 2211-1670
DOI
https://doi.org/10.1023/B:IJCO.0000038246.98119.14

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