Skip to main content
Fachgebiete
Automobil + Motoren Bauwesen + Immobilien Business IT + Informatik Elektrotechnik + Elektronik Energie + Nachhaltigkeit Finance + Banking Management + Führung Marketing + Vertrieb Maschinenbau + Werkstoffe Versicherung + Risiko
DE
EN
Themenseiten
Organisationspsychologie Projektmanagement Marketing Smart Manufacturing
Bücher
Zeitschriften
Weitere Formate
Podcasts Webinare Technik Webinare Wirtschaft Kongresse Veranstaltungskalender Awards
Jetzt Einzelzugang starten
Zugang für Unternehmen
Referenzkunden
MTZ-Fachkongress

Antriebe und Energiesysteme von morgen


Austausch von Automobil- und Energiewirtschaft

Am 14./15. Mai geht es in Chemnitz um die Mobilitätswende durch Elektro- und Wasserstofffahrzeuge.
Erweiterte Suche
Anmelden
nach oben
Erschienen in:
Continuous Research and Development Partnership in Engineering Education Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2017 | OriginalPaper | Buchkapitel

An Integrated Project for Freshmen Students in a Software Engineering Education

verfasst von : Zied Alaya, Anouar Chemek, Ghazi Khodjet El Khil, Meriem Ben Aissa, Ahlem Marzouk

Erschienen in: Interactive Collaborative Learning

Verlag: Springer International Publishing

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config
loading …

Abstract

Defining an integrated project for freshmen students in software engineering was a challenge but we were able to define one that includes the following disciplines: (1) Programming, (2) Multimedia, (3) English, (4) Embedded System and (5) Mathematics. The project respects also the Conceive, Design, Implement and Operate steps with professionals and parents participation. Despite the good results, we faced several other challenges, especially with teams problems and how to make a proper assessment.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 102.000 Bücher
  • über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Automobil + Motoren
  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Elektrotechnik + Elektronik
  • Energie + Nachhaltigkeit
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Maschinenbau + Werkstoffe
  • Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 67.000 Bücher
  • über 390 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Automobil + Motoren
  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Elektrotechnik + Elektronik
  • Energie + Nachhaltigkeit
  • Maschinenbau + Werkstoffe




 

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 67.000 Bücher
  • über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Versicherung + Risiko




Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren
Vorheriges Kapitel An Inclusive Musical Mechatronics Course
Nächstes Kapitel Motivating Students with Bio-Fuel Student Engineering Competition Projects
Literatur
1.
Zied, A., Ghazi, K.E.K., Lamjed, B.: Active learning for freshmen students in a software engineering education. In: 5th IRSPBL/IJCLEE 2015, Mondragon University (2015)
2.
Siegfried, R., Gabrielle, L.: Resistance to change in institutionalizing the CDIO standards: from a cascade to an agile improvement model. In: Proceedings of the 8th International CDIO Conference, Queensland University of Technology, Brisbane, pp. 2–14 (2012)
3.
de Graaff, E., Anette, K.: Characteristics of problem-based learning. Int. J. Eng. Educ. 5(19), 657–662 (2003)
4.
de Graaff, E., Anette, K.: Problem-based and project-based learning in engineering education: merging models. In: Johri, A., Olds, B.M. (eds.) Cambridge Handbook of Engineering Education Research, pp. 141–161. Chapter 8 Cambridge University Press (2014). doi:10.​1017/​CBO9781139013451​.​012
5.
Kristina, E., Anette, K.: PBL and CDIO: complementary models for engineering education development. Eur. J. Eng. Educ. 39(5), 539–555 (2014)CrossRef
6.
Kristina, E., Anette, K.: PBL and CDIO: comparing two approaches for engineering education development. In: 8th International CDIO Conference (2012)
7.
Ron, P., André, L.: Data Structures for Game Programmers. By Premier Press, Cincinnati (2003)
8.
9.
10.
11.
Lang, J.D., Cruise, S., McVey, F.D., McMasters, J.: Industry expectations of new engineers: a survey to assist curriculum designers. J. Eng. Educ. 88(1), 43–51 (1999)CrossRef
12.
Julie, E.M., David, F.T.: Engineering education - is problem-based or project-based learning the answer? Australas. J. Eng. Educ. 3(2), 2–16 (2003)
Metadaten
Titel
An Integrated Project for Freshmen Students in a Software Engineering Education
verfasst von
Zied Alaya
Anouar Chemek
Ghazi Khodjet El Khil
Meriem Ben Aissa
Ahlem Marzouk
Copyright-Jahr
2017
Buch
Interactive Collaborative Learning

Print ISBN: 978-3-319-50336-3

Electronic ISBN: 978-3-319-50337-0

Copyright-Jahr: 2017

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-50337-0_18

Premium Partner

    Bildnachweise