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2007 | OriginalPaper | Buchkapitel

Application of Meet-Distributive Lattices for Assessing Students Knowledge

verfasst von : S. Encheva, S. Tumin

Erschienen in: Innovations in E-learning, Instruction Technology, Assessment, and Engineering Education

Verlag: Springer Netherlands

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—The goal of this paper is to develop a theoretical framework for assessment of learners’ level of mastering of lower and upper concepts. The presented work involves the theory of knowledge spaces, distributive lattices and nested line diagrams. Application of distributive lattices in the framework facilitates avoidance of answer combinations that do not contain both lower concepts and related to them upper concepts.

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Metadaten
Titel
Application of Meet-Distributive Lattices for Assessing Students Knowledge
verfasst von
S. Encheva
S. Tumin
Copyright-Jahr
2007
Verlag
Springer Netherlands
Buch
Innovations in E-learning, Instruction Technology, Assessment, and Engineering Education

Print ISBN: 978-1-4020-6261-2

Electronic ISBN: 978-1-4020-6262-9

Copyright-Jahr: 2007

DOI
https://doi.org/10.1007/978-1-4020-6262-9_64

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