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Educational Assessment, Evaluation and Accountability
Erschienen in: Educational Assessment, Evaluation and Accountability 4/2015

14.01.2016

Editorial

verfasst von: Karen Edge

Erschienen in: Educational Assessment, Evaluation and Accountability | Ausgabe 4/2015

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Excerpt

This issue of Educational Assessment, Evaluation and Accountability marks yet another dual transition in the academic history of the journal as this is my final as Editor. After serving as Editor-in-Chief since 2012, I am proud and excited to hand over the duties to two leading scholars: Dr. Guri Skedsmo (University of Oslo, Norway and University of Teacher Education Zug, Switzerland) and Professor Stephan Gerhard Huber (University of Teacher Education Zug, Switzerland). The second imminent transition for the journal is geographical. The editorial transition will also foster a new physical home as EAEA travels from its current home at UCL Institute of Education in London, UK, to a more easterly joint European home between Norway and Switzerland. …
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Metadaten
Titel
Editorial
verfasst von
Karen Edge
Publikationsdatum
14.01.2016
Verlag
Springer Netherlands
Erschienen in
Educational Assessment, Evaluation and Accountability / Ausgabe 4/2015
Print ISSN: 1874-8597
Elektronische ISSN: 1874-8600
DOI
https://doi.org/10.1007/s11092-016-9236-y

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