6. Ergebnisse

In diesem Kapitel werden die Ergebnisse aus dem mehrschrittigen Auswertungsschema präsentiert. In Abschnitt 6.1 erfolgt überblicksartig die quantitative Analyse der Argumentationsprodukte für alle Kategorien und Gruppen. In Abschnitt 6.2 werden die Änderungen dann auf der Ebene der individuellen Kinder beschrieben. Anschließend folgt der Vergleich der Gruppen, der letztendlich in die Beschreibung der Variabilität und Stabilität dieser Charakteristika mündet. Abschnitt 6.3 vertieft die bis dato gemachten Beobachtungen in den Kategorien Inhalt und Gültigkeit unter dem Gesichtspunkt einer möglichen Typenbildung bzw. der Beschreibung prototypischer Verlaufsmuster. In Abschnitt 6.4 werden diese Typen bewertend betrachtet und mit möglichen Schwierigkeiten beim Argumentieren in Beziehung gesetzt. Diese werden als Anlass genommen, in Abschnitt 6.5 prognostische Aussagen für Veränderungen beim Argumentieren zu formulieren. Im letzten Abschnitt, Abschnitt 6.6, werden Fallstudien betrachtet, bei denen Aussagen zum Zusammenhang des Begabungsprofils mit den Argumentationscharakteristika ermöglicht werden.