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Erschienen in:
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2020 | OriginalPaper | Buchkapitel

Interaktivität und Adaptivität in multimedialen Lernumgebungen

verfasst von : Helmut Niegemann, Steffi Heidig

Erschienen in: Handbuch Bildungstechnologie

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Der Begriff Interaktivität bezeichnet einen dynamischen Prozess zwischen einem Lernenden und einem Lernsystem. Dabei sollte mindestens eine der Grundfunktionen des Lehrens (Klauer 1985; Klauer und Leutner 2012) unterstützt werden: Motivation, Information, Förderung von Behalten, Verstehen und Transfer sowie Regulation und Organisation des Lernprozesses. Sowohl auf Seiten der Lernenden als auch des Lernsystems ist eine Reihe von Aktionen möglich, die in diesem Kapitel dargestellt und diskutiert werden. Zur Frage, inwieweit Interaktivität lernwirksam bzw. effizient sein kann, werden drei Modelle vorgestellt, die zu weiteren Forschungen in diesem Bereich anregen können. Am Ende des Beitrags wird der Zusammenhang von Interaktivität und Adaptivität thematisiert und es werden Beispiele adaptiver Lernumgebungen genannt.

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Metadaten
Titel
Interaktivität und Adaptivität in multimedialen Lernumgebungen
verfasst von
Helmut Niegemann
Steffi Heidig
Copyright-Jahr
2020
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Handbuch Bildungstechnologie

Print ISBN: 978-3-662-54367-2

Electronic ISBN: 978-3-662-54368-9

Copyright-Jahr: 2020

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-54368-9_33