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Erschienen in:

2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

20. „Nachhaltigkeit lehren lernen“ – Innovative interdisziplinäre Lehr-Lern-Formate in der Lehramtsausbildung an Pädagogischer Hochschule und Universität Heidelberg

verfasst von : Julia Mrazek, Alexander Siegmund, Christine Fischer, Nicole Aeschbach

Erschienen in: Nachhaltigkeit in der Lehre

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gilt als Schlüssel für eine langfristige Verankerung der Ziele einer nachhaltigen Entwicklung. Für eine erfolgreiche Implementierung dieser Ziele kommt der Ausbildung von Lehrkräften eine besondere Bedeutung zu. In einem hochschulübergreifenden Seminar von Pädagogischer Hochschule Heidelberg und Universität Heidelberg werden in Kooperation Lehramtsstudierende zu Nachhaltigkeits-Coaches ausgebildet, die ihr Wissen in ausgewählten Projektschulen an Schulklassen weitergeben.

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Nächstes Kapitel Nachhaltige Entwicklung begeisternd lehren! Drei Good-Practice-Vorschläge aus der Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen (HfWU)

Beule A (2016) Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Zeichen der Sustainable Development Goals. Vom „Wissen und Wollen“ zum „Anwenden und Tun“. Lehren & Lernen 42:4–8

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Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hrsg) (2016c) Bildungsplan des Gymnasiums. Geographie. http://www.bildungsplaene-bw.de/site/bildungsplan/get/documents/lsbw/export-pdf/depot-pdf/ALLG/BP2016BW_ALLG_GYM_GEO.pdf. Zugegriffen: 21. März 2017

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Titel: „Nachhaltigkeit lehren lernen“ – Innovative interdisziplinäre Lehr-Lern-Formate in der Lehramtsausbildung an Pädagogischer Hochschule und Universität Heidelberg
verfasst von: Julia Mrazek
Alexander Siegmund
Christine Fischer
Nicole Aeschbach
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Buch: Nachhaltigkeit in der Lehre
Print ISBN: 978-3-662-56385-4

Electronic ISBN: 978-3-662-56386-1

Copyright-Jahr: 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-56386-1_20

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