Hannah Arendts „Wahrheit und Politik“ – eine fachdidaktische Lektüre vor dem Hintergrund des aufziehenden Zeitalters der „postfaktischen Politik“

In diesem Beitrag wird Hannah Arendts Schrift „Wahrheit und Politik“ vor dem Hintergrund des aufziehenden Zeitalters der „postfaktischen Politik“ fachdidaktisch ausgelegt. Hierzu wird in einem ersten Schritt im Anschluss an Hannah Arendt das Verhältnis von Wahrheit und Lüge in der Politik betrachtet, bevor einige Merkmale des „postfaktischen“ Zeitalters erörtert werden. In einem dritten Schritt werden die sich hieraus ergebenden Konsequenzen für die Didaktik der Politischen Bildung aufgezeigt. Dabei wird deutlich, dass in der Politischen Bildung unter den aufgezeigten Bedingungen nicht nur verstärkt die Fähigkeit zu einem kritischen Umgang mit Medien zu fördern, sondern auch eine stärkere Berücksichtigung der emotionalen Seite politischen Lernens sowie eine von Wahrheit und Wahrhaftigkeit geprägte Haltung der Lehrenden notwendig ist.