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Erschienen in:
Entwicklung von Unterrichtskonzeptionen Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2021 | OriginalPaper | Buchkapitel

3. Unterrichtskonzeptionen zur Kinematik

verfasst von : Thomas Wilhelm

Erschienen in: Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Die Kinematik beschreibt die Bewegung eines Körpers. Im traditionellen Unterricht werden nur geradlinige Bewegungen betrachtet oder Bewegungen als geradlinige interpretiert, indem man nur den Abstand s längs der Bahnkurve betrachtet. Innovative physikdidaktische Ansätze betrachten von Anfang an zweidimensionale Bewegungen, wobei sie zwischen der vektoriellen Geschwindigkeit und dem Tempo unterscheiden. Im Kapitel werden drei solche Konzeptionen vorgestellt. In einer Konzeption für die Sekundarstufe I steht der senkrechte Stoß auf eine rollende Kugel im Zentrum, wobei die Zusatzgeschwindigkeit \(\Delta \overrightarrow{v}\) als Elementarisierung der Beschleunigung verwendet wird. In einer computergestützten Konzeption für die Sekundarstufe II werden allgemeine gebogene Bahnkurve der PC-Maus analysiert und Orts-, Geschwindigkeits- und Beschleunigungspfeile betrachtet. In einer weiteren Konzeption für die Sekundarstufe II werden alle Größen und Gleichungen mit Spaltenvektoren mit drei Komponenten dargestellt.

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Fußnoten
1
Die Statik stellt also zwei Bedingungen: Kräftegleichgewicht und Ruhe. Kräftegleichgewicht allein bedeutet noch nicht Ruhe.
 
2
Bleichroth et al. (1999, S. 114).
 
3
Schecker und Wilhelm (2018, S. 65 ff.).
 
4
Wiesner (1994a); Wodzinski (1996).
 
5
Wilhelm (2018b, S. 27).
 
6
Wilhelm (2018b, S. 28).
 
7
Wilhelm (2018a, S. 7).
 
8
z. B. Dittmann, Näpfel und Schneider (1988).
 
9
Schecker (1985, S. 199).
 
10
Häußler und Lind (2000, S. 3).
 
11
z. B. im Deutschen Verein zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU, 2001, S. XI–XIV) oder in den bundesweiten BLK-Programmen „Sinus“ bzw. „Sinus-Transfer“ (Bund-Länder-Kommission, 1997, S. 32–33). Wilhelm (2016, S. 15).
 
12
Schecker und Klieme (2001).
 
13
Wilhelm (2016, S. 15).
 
14
z. B. Heuer und Wilhelm (1997).
 
15
Wilhelm und Gemici (2017).
 
16
z. B. Jung, Reul und Schwedes (1977); Jung (1980).
 
17
z. B.: Wiesner (1992, 1993, 1994a, 1994b); Wodzinski und Wiesner (1994a, 1994b, 1994c); Hopf et al. (2008).
 
18
Waltner et al. (2010); Tobias (2010); Wilhelm et al. (2012); Wiesner et al. (2016).
 
19
Michel und Wilhelm (2008); Benz und Wilhelm (2008).
 
20
Wilhelm und Suleder (2015).
 
21
Ivanjek, Hopf und Wilhelm (2019).
 
22
Michel und Wilhelm (2008); Benz und Wilhelm (2008); Wilhelm (2011).
 
23
Jetzinger et al. (2010); Tobias (2010); Wilhelm et al. (2012).
 
24
Seiter, Krabbe und Wilhelm (2020).
 
25
Reusch et al. (2000a, 2000b).
 
26
Wilhelm und Heuer (2002a, 2002b, 2004); Wilhelm (2005); Wilhelm (2008).
 
27
Wilhelm (2006).
 
28
Michel und Wilhelm (2008); Benz und Wilhelm (2008); Wilhelm (2011).
 
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Metadaten
Titel
Unterrichtskonzeptionen zur Kinematik
verfasst von
Thomas Wilhelm
Copyright-Jahr
2021
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht

Print ISBN: 978-3-662-63052-5

Electronic ISBN: 978-3-662-63053-2

Copyright-Jahr: 2021

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63053-2_3

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