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2016 | OriginalPaper | Buchkapitel

Motivational Gamification Strategies Rooted in Self-Determination Theory for Social Adaptive E-Learning

verfasst von : Lei Shi, Alexandra I. Cristea

Erschienen in: Intelligent Tutoring Systems

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

This study uses gamification as the carrier of understanding the motivational benefits of applying the Self-Determination Theory (SDT) in social adaptive e-learning, by proposing motivational gamification strategies rooted in SDT, as well as developing and testing these strategies. Results show high perceived motivation amongst the students, and identify a high usability of the implementation, which supports the applicability of the proposed approach.

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Metadaten
Titel
Motivational Gamification Strategies Rooted in Self-Determination Theory for Social Adaptive E-Learning
verfasst von
Lei Shi
Alexandra I. Cristea
Copyright-Jahr
2016
Buch
Intelligent Tutoring Systems

Print ISBN: 978-3-319-39582-1

Electronic ISBN: 978-3-319-39583-8

Copyright-Jahr: 2016

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-39583-8_32

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