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International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning

Erschienen in:

13.12.2022

Novel CSCL design processes prompted by exploration of role-playing and emotions

verfasst von: Sanna Järvelä, Carolyn P. Rose

Erschienen in: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning | Ausgabe 4/2022

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Computer supported collaborative learning has been a visionary approach to education for decades. The research field has been engaged in multidisciplinary efforts to integrate theory, methodology, pedagogy, and technology. This issue comprises four full articles to contribute to this progress by addressing timely research gaps, building on strong educational psychology concepts to explain these gaps, and bringing technologies in creative ways to design opportunities for collaborative learning. The four empirical papers in this issue contribute to two, partly interrelated themes: role-playing and emotions in CSCL.The authors frame their studies using traditional themes, such as perspective taking, dialogism, academic emotions and regulation, but have operationalized these concepts in their studies and CSCL designs in novel ways. …

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Titel: Novel CSCL design processes prompted by exploration of role-playing and emotions
verfasst von: Sanna Järvelä
Carolyn P. Rose
Publikationsdatum: 13.12.2022
Verlag: Springer US
Erschienen in: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning / Ausgabe 4/2022
Print ISSN: 1556-1607
Elektronische ISSN: 1556-1615
DOI: https://doi.org/10.1007/s11412-022-09383-9

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