Ökologie und Umweltrecht als Herausforderung natur- und sozialwissenschaftlicher Forschung und Lehre

In dem Artikel soll am Beispiel von Ökologie und Jurisprudenz die These vom unüberbrückbaren Unterschied zwischen Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften widerlegt werden. Die hierzu entwickelte Argumentation basiert auf der - an Luhmanns Analyse der ökologischen Kommunikation angelehnten - Ausgangsthese, wonach Bildung und Erziehung wichtige Grundlagen für eine die gesellschaftlichen Teilsysteme übergreifende, integrative ökologische Kommunikation schaffen können. In Forschung und Lehre sind Rechtswissenschaften und Ökologie besonders gefragt, einen solchen Brückenschlag zu versuchen.