Anzeige
Erschienen in:
2018 | OriginalPaper | Buchkapitel
Reflexion und Zusammenfassung der Ergebnisse
verfasst von : Christian Schneijderberg
Erschienen in: Promovieren in den Sozialwissenschaften
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.
Wählen Sie Textabschnitte aus um mit Künstlicher Intelligenz passenden Patente zu finden. powered by
Markieren Sie Textabschnitte, um KI-gestützt weitere passende Inhalte zu finden. powered by
Für die theoriegeleitete und induktive Untersuchung der Forschungsfrage Wie gestalten Professor/inn/en die Promotionsphase? in den Disziplinen Politikwissenschaft, Soziologie und VWL wurde den Aussagen der Professor/inn/en in dieser Arbeit viel Platz gegeben. Umfassend untersucht wurden sämtliche Merkmale der Promotionsphase von Beginn der Promotion mit den Zulassungsvoraussetzungen bzw. Erwartungen von Professor/inn/en an potenzielle Promovierende bis hin zur Verleihung des Titels „Doktor/in“. Die Ergebnisse der vorliegenden Untersuchung geben zudem einen tiefen Einblick in das WARUM, d. h. in die Denk-, Wahrnehmungs- und Handlungsschemata der Professor/inn/en und die unterschiedlichen Praktiken der Gestaltung der Promotionsphase und Promovierendenbetreuung.