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2013 | OriginalPaper | Buchkapitel

Supporting Social Deliberative Skills Online: The Effects of Reflective Scaffolding Tools

verfasst von : Tom Murray, Lynn Stephens, Beverly Park Woolf, Leah Wing, Xiaoxi Xu, Natasha Shrikant

Erschienen in: Online Communities and Social Computing

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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We investigate supporting higher quality deliberations in online contexts by supporting what we call "social deliberative skills," including perspective-taking, meta-dialog, and reflecting on one’s biases. We report on an experiment with college students engaged in online dialogues about controversial topics, using discussion forum software with "reflective tools" designed to support social deliberative skills. We find that these have a significant effect as measured by rubrics designed to asses dialogue quaility and social deliberative behaviors.

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Metadaten
Titel
Supporting Social Deliberative Skills Online: The Effects of Reflective Scaffolding Tools
verfasst von
Tom Murray
Lynn Stephens
Beverly Park Woolf
Leah Wing
Xiaoxi Xu
Natasha Shrikant
Copyright-Jahr
2013
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Online Communities and Social Computing

Print ISBN: 978-3-642-39370-9

Electronic ISBN: 978-3-642-39371-6

Copyright-Jahr: 2013

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-642-39371-6_36