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Erschienen in:
2016 | OriginalPaper | Buchkapitel
Untersuchungsergebnisse
verfasst von : Osnabrücker Forschungsgruppe
Erschienen in: Mittagsfreizeit an Ganztagsschulen
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Bei der Darstellung der Untersuchungsergebnisse werden zunächst allgemeine Aspekte zur Bedeutung der Mittagsfreizeit thematisiert (Kap. 6.1). Diese betreffen nicht direkt die Bedeutungszuweisungen der Jugendlichen zur Mittagsfreizeit. Vielmehr liefern sie Hintergrundwissen, die im Zusammenhang mit der Funktion der Mittagsfreizeit für die Jugendlichen bedeutend sind.