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Erschienen in:
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2017 | OriginalPaper | Buchkapitel

Using Games for the Phonetics Awareness of Children with Down Syndrome

verfasst von : José Simão, Luísa Cotrim, Teresa Condeço, Tiago Cardoso, Miguel Palha, Yves Rybarczyk, José Barata

Erschienen in: Serious Games, Interaction and Simulation

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

Computers and technology can play a key role in supporting learning, namely for students with special educational needs. Nevertheless, despite the emphasis the society puts on the use of technology and its fast proliferation in the area of education, few initiatives focus on the specific needs of children with disabilities. Motivated by this gap, this research work proposes a computer assisted education application that targets to teach talking and reading through games. The work described herein was carried out in close cooperation with Centro Diferenças - Centro de Desenvolvimento Infantil, a child-care institution that works with children with distinct growth disorders, namely the Down syndrome.

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Literatur
1.
2.
Assadour, K., Matthew, M.: Web Fun Central: Online Learning Tools for Individuals with Down Syndrome. John Wiley & Sons, Ltd., Hoboken. ISBN: 13:978-0-470-01866-8
3.
4.
5.
6.
Kelly, B.: Reading interventions for children with Down syndrome, Down Syndrome Research and Practice, pp. 1–6. Advance Online Publication
7.
8.
Sybenga, S., Rybarczyk, Y.: Using machine learning and image processing for character recognition: an application for teaching handwriting. In: 28th International Conference on Computer Applications in Industry and Engineering, San Diego, USA (2015)
9.
Gameiro, J., Cardoso, T., Rybarczyk, Y.: Kinect-Sign: teaching sign language to “listeners” through a game. In: Rybarczyk, Y., Cardoso, T., Rosas, J., Camarinha-Matos, L.M. (eds.) eNTERFACE 2013. IFIP AICT, vol. 425, pp. 141–159. Springer, Heidelberg (2014). doi:10.​1007/​978-3-642-55143-7_​6 CrossRef
10.
Carrasco, G., Rybarczyk, Y., Cardoso, T., Martins, I.P.: A serious game for multimodal training of physician novices. In: 6th International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spain (2013)
11.
Cardoso, T., Santos, V., Santos, C., Barata, J.: Games’ “Social Tech Booster”. Serious Games, Interaction, and Simulation, pp. 119–126 (2016)
Metadaten
Titel
Using Games for the Phonetics Awareness of Children with Down Syndrome
verfasst von
José Simão
Luísa Cotrim
Teresa Condeço
Tiago Cardoso
Miguel Palha
Yves Rybarczyk
José Barata
Copyright-Jahr
2017
Buch
Serious Games, Interaction and Simulation

Print ISBN: 978-3-319-51054-5

Electronic ISBN: 978-3-319-51055-2

Copyright-Jahr: 2017

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-51055-2_1

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