2018 | OriginalPaper | Buchkapitel
Virtual Learning Environments for Promoting Self Transformation: Iterative Design and Implementation of Philadelphia Land Science
verfasst von : Aroutis Foster, Mamta Shah, Amanda Barany, Mark Eugene Petrovich Jr., Jessica Cellitti, Migela Duka, Zachari Swiecki, Amanda Siebart-Evenstone, Hannah Kinley, Peter Quigley, David Williamson Shaffer
Erschienen in: Immersive Learning Research Network
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