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Erschienen in:
2019 | OriginalPaper | Buchkapitel
3. Vorschläge für Ziele und Inhalte im weiterführenden Unterricht
verfasst von : Hans-Dieter Sill, Grit Kurtzmann
Erschienen in: Didaktik der Stochastik in der Primarstufe
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
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Zusammenfassung
Sowohl im Bereich der Statistik als auch im Bereich der Entwicklung des Wahrscheinlichkeitsbegriffs wurden im Kap. 2 die Kompetenzen dargestellt, die wesentliche Voraussetzungen für den Unterricht in der Orientierungsstufe sind. Im folgenden Kapitel unterbreiten wir aufbauend auf diesen Grundlagen Vorschläge für den weiterführenden Unterricht in der Primarstufe.
Im Bereich der Statistik geht es vor allem um die Festigung und Erweiterung des Wissens und Könnens im Lesen und Erstellen von Diagrammen. Bei einfachen statistischen Untersuchungen können erste Vorstellungen zum Planen und Durchführen solcher Untersuchungen gesammelt werden. Die Vorschläge zu statistischen Kenngrößen sind zur Erweiterung und Differenzierung gedacht.
Die Vorschläge im Umgang mit Wahrscheinlichkeiten betreffen die Festigung der Kompetenzen im Vergleichen, Schätzen und Darstellen von Wahrscheinlichkeiten sowie dem Erkennen des Einflusses von Bedingungen. Weiterhin unterbreiten wir Vorschläge zu Experimenten mit Glücksspielgeräten. Die Vorschläge zu Daten und Wahrscheinlichkeiten sowie zu Wahrscheinlichkeiten unbekannter Zustände dienen der Erweiterung und Differenzierung des Wissens und Könnens.